东北网5月27日电 “人生如棋，我们每个人都要确定好自己的人生目标，把握自我，拒绝诱惑——这就是下棋给我的最大启示……”能相信如此深奥的话是出自一个7岁孩子之口吗？

毕晟和妈妈在一起

　　这个7岁的小男孩名叫毕晟。依靠母亲张春玲在家辅导，还没有读小学的他在今年5月份通过了某初级中学的入学测试。

　　从小好学主动求知

　　5月22日下午，记者来到小毕晟家，毕晟正在“书房”学习。整洁的大桌案上，一个身穿红色T恤衫的男孩正伏案疾书。突然，他手中的笔停止了移动，他用手肘支撑着头，眉头微微皱起，好像在思考问题。见到陌生人，男孩先是一愣，紧接着冲记者甜甜一笑，“阿姨好！”丝毫没有怯意。

　　2000年2月3日，毕晟出生在一个普通的家庭。父亲是一名药厂职工，母亲张春玲在公司做出纳员。

　　说起儿子毕晟，母亲张春玲很是骄傲。毕晟从小就喜欢学习，两岁半时，只用40天就认识了拼音字母、300多个汉字，并能从1数到100。从此，张春玲开始注意孩子语言文字的培养。从最初的模仿到现在的主动求知，毕晟对汉字认知能力不断增强，理解能力也不断提高。

　　看着人们在坡路上骑自行车，不到3岁的小毕晟发现自行车可以自行从坡路上滑下去。一次次地“试验”后，他问妈妈：“为什么我站在坡上就滑不下去呢？”翻看字典时，他会问“什么叫化学反应？”……一个又一个问题伴随着毕晟成长。随着一个个疑问被解开，小毕晟对世界的认知也越来越深。

　　家庭私塾边玩边学

　　毕晟的教育完全是家庭私塾式的，完全摆脱了“老师教育为主体，学生学习为客体”的传统教育模式。孩子成为教学的主体，孩子在玩乐中掌握科学知识。

　　毕晟3岁时，养了一只小鸡，每天都开心地和小鸡玩耍。张春玲问，“小鸡是从哪儿来的呀？”毕晟摇了摇头，瞪着大眼睛等着妈妈的回答。张春玲告诉他，“小鸡是从蛋里孵出来的。”“那蛋是从哪来的呢？”“蛋是鸡下的呀！”“那鸡呢？”……争论中，毕晟突然问：“世上第一个生命是哪儿来的？”一个3岁的孩子会问这样的问题，让母亲张春玲感到很惊喜。第二天，张春玲带着儿子到科技馆，学习生命的起源。张春玲说，毕晟喜欢用自己的方式解决问题，而且有一股韧劲，喜欢打破沙锅问到底。

　　2006年夏天，6岁的毕晟到了该上学的年纪。张春玲带着他来到道里区某小学参加入学测试。经测验，毕晟的知识水平可以直接升入五年级。校方经过研究，同意毕晟跟随五年级同学上课。毕晟的理解能力和逻辑能力远远超出比他还大几岁的同学。上了不到10次课，毕晟不愿意再受时间约束不想去学校了。

　　今年5月初，7岁的毕晟参加了某私立中学的入学奥数测试，并顺利通过测验。虽然通过了考试，可毕晟说，他不想这么早上学，希望能再多玩一年。

　　张春玲说，他们夫妻俩尊重孩子的选择。当孩子能达到初二或初三的水平时，再送孩子到学校学习。

　　

　　自由男孩向往哈佛

　　

　　

　　一切在毕晟看来都是好奇、需要认识的。毕晟4岁学书法，5岁参加国际象棋学习。小毕晟十分喜欢户外活动，电动摩托车、滑板车、旱冰、足球样样精通。当问及学习这么多内容不感到累吗？毕晟回答很简单：“因为我喜欢，就不感到累。看到刚上初中的哥哥每天有很多作业要做时，才觉得累。”

　　每天睡觉前，张春玲都会讲一些古人的故事给毕晟听，有时毕晟缠着她让她多讲一些历史、地理等方面的知识。九九乘法表、化学元素周期表等知识，全是毕晟主动要求学习背诵的。

　　采访时，小毕晟背诵了古文孟子的《鱼我所欲》。“鱼，我所欲也，熊掌，亦我所欲也；二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也，义，亦我所欲也；二者不可得兼，舍生而取义者也……”记者问毕晟：“你背诵的很好，那你知不知道这段古文讲的是什么意思呢？”毕晟想了想说：“孟子用生活中熟知的东西打比方，是要告诉人们，有比生命更可贵的，那就是‘义’。在两者不能同时得到的时候，我们要‘舍生取义’。”

　　采访结束时，毕晟向记者展示了他的悠悠球技术。他边玩边告诉记者，他最大的梦想是进入哈佛学习！因为他觉得那样的教育环境很宽松、自由。