东北网11月12日电 近日，国家统计局哈尔滨调查队利用“万户民情民意调查网”，在哈市范围内开展的教育状况调查显示，从上幼儿园到大学毕业，一个孩子的教育费用至少为13万元左右。越来越多的择校费、非自愿参加补习班等教育支出，让家长们负担沉重。
择校费：越来越高
从孩子上幼儿园开始一直到上中学，家长们为了让孩子“不输在起跑线上”，都希望孩子能上一所好幼儿园、好学校。面对幼儿园、小学、中学各阶段越来越高的择校费，很多家长们是在硬着头皮埋单。
目前，对孩子的教育从幼儿园便开始抓起，孩子的启蒙教育和智力开发在家长们的眼中显得尤为重要。调查显示，一个孩子的幼儿园年均费用为1765.6元，在幼儿园的费用中，所占比重最大的是幼儿园的学杂费，为53.7%；其次是伙食费，所占比例为17.6%。孩子在幼儿园期间主要是开发智力，培养个人兴趣爱好，家长们在幼儿园的选择上侧重于其硬件设备，择校费年人均支出只有41.5元。
孩子上小学的时候，家长们在学校的挑选上侧重于学校的学区和教学质量上。在南岗区政府工作的李女士说：“为了能让孩子受到更好的教育，我们就是花再多的钱也要让孩子上好学校。”调查结果显示，哈市小学生年人均支出总费用3957.3元中，其中择校费年人均支出1212.2元，占30.6%，是所有费用中所占比重最大的；初中时期，择校费猛增到2878.5元，所占比重为42.9%，仍是最大的费用支出；在高中阶段的费用中，排在第一的还是择校费，达到3258.4元，所占比重为36.8%。
调查数据说明，在小学、初中和高中阶段，学生的择校费最低都在总费用的三成以上，在初中阶段更达到了总费用的42.9%。一些家长认为，学校可以对择校生收取择校费，但教育部门对择校生的界定不够明确，使择校生的界定伸缩性较大。这使得一些学校钻了空子，将大批学生定为择校生以收取择校费，给家长们增加了经济负担。
补课费：不得不交
周末早已经不再是学生们休息娱乐的时间。初中二年级的小明告诉记者，从小学三年级开始，他每个周末都要参加奥数、作文、音乐等补习班。而升入初中后，周六、周日被安排得更满了，可以说，除了在补习班上课就是在往补习班的路上。
调查显示，小学生年人均补课费为416.5元，占小学总费用的10.5%；初中阶段，除择校费仍显突出外，补课费费用也大幅增长。家长们为了让孩子在初中阶段打下良好的基础，纷纷利用课余时间让孩子参加各种补习班。据调查，初中生年人均支出补课费998.1元，占初中阶段总支出的14.9%；高中阶段学校补课费年人均支出993.6元，占总费用的11.2%。
在小学、初中和高中阶段，学生的补课费均占所有费用的10%以上。对此，学生家长们认为，有的学校教师为了增收补课费，平时在课堂授课中只讲基础内容，而在公休日补课班上延伸展开讲课本内容。为了不落后于其他同学，有90%以上的学生不得已参加了补习班。还有家长反映，学校让学生自愿选择是否参加补课或自习，但有的老师在补课时讲授新知识，学生不“自愿”参加补课就意味着没机会学到新知识，这样的“自愿”补习就变成了不得不去上的课了。
大学扩招：费用激增
大学阶段是孩子一生的转折点，学习轻松了，生活安逸了，支出却大幅增加了。一些家长调侃说“大学阶段是高消费阶段”。
随着近几年大学的不断扩招，各大学的扩招生呈逐年快速增长的趋势，其各项费用支出随之大幅增长。调查显示，大学生年人均学杂费5931.1元，伙食费3126.6元，择校费1373.1元，住宿费958.3元，赞助费487.3元，辅导材料费318.6元，特长培训费297.7元，补课费149.8元，家教费15.4元，共计12657.9元。
调查显示，大学阶段学杂费的增长，不仅是各学习阶段之中最高的，也是大学各项费用中最高的：年人均费用为5931.1元。
普通家庭：不堪重负
当孩子大学毕业时，其学习生涯基本告一段落，而从幼儿园到大学这期间的教育费用累计起来，对于一个普通家庭来说却是一笔不小的支出，使很多家庭不堪重负。
调查显示，按目前哈市的经济水平，当一个孩子到大学毕业时，其家庭所花费的教育费用总额为13万元左右，年均6789元。如果按2006年居民家庭人均可支配收入11231元的水平计算，一个三口之家的教育费用占家庭收入的比重为20.1%。如此高额的教育费用给工薪收入的居民家庭带来了很大的经济负担。一位家长感慨地说，为了能让孩子受到良好的教育，只好竭尽自己所能，省吃俭用、节衣缩食，尽力为孩子营造一个舒适、安逸的受教育环境。
针对目前学生教育费用过高的现象，家长们希望能够引起有关部门的关注。家住哈市香坊区的王女士建议，有关部门应尽快出台相关的惠民政策，降低学校的各项收费标准，减少学杂费等硬性费用的收取。同时，加强学校老师的师德教育，普遍提高教师队伍的整体素质。学校要加大教师在课堂上对知识的传授量，减少学生补课费的支出。受访市民期盼有关部门尽快改变目前教育资源分布不均的格局，为百姓子女能受到良好教育提供公平公正的机会。
