东北网4月11日讯　“你看我爷爷多好，天天在家呆着，也不用学习，想啥时看电视就啥时看。”近日，家长李女士说，儿子刚刚10岁，天天盼着过上爷爷般的退休生活。儿子常常坐在书桌前发呆，谁要是管他学习，他就和谁翻脸。

　　李女士说，婚后她绐终和公婆一起生活。公公是一名退休教师，退休金有二千多元，这是全家的主要经济来源。她没有什么文化，靠卖报纸每月收入五六百元。丈夫人十分老实，靠四处打工也就挣个七八百块钱。将孩子培养成才，是夫妇两人的共同梦想。

　　李女士的儿子挺聪明，学啥东西一教就会。上了小学后，学习成绩在班级里始终是前几名。可是随着升入三四年级，课程的内容不断加深，孩子好像越来越懒惰了。上课不注意听讲，回家作业不会做。有时坐在书桌前，一坐就是两三个小时，别人一个小时能做完的做业，他三个小时做不完。

　　更让李女士生气的是，由于她总管儿子学习，儿子对她的抵触情绪特别大。冬天，她在外卖报十分辛苦，下午回到家，儿子不但不体谅她，还嫌她回家早，管他学习了。有时儿子要是学习不认真，她这边说孩子，公公那边就护着。时间久了，儿子总觉得爷爷好，她也想带着孩子一家三口出去单过，可儿子说啥也不同意，觉得爷爷有钱，生活条件好，不愿意跟着她一起受苦。

　　根据李女士所反映的情况，从事家庭教育工作的郑凡老师说，孩子想“退休”，好比一朵花还没有绽放就向往成为一片落叶，就像反季节水果一样，对这样的反季节思维——哪怕只是一刹那间的情绪波动，都是内心真实世界的无意洞开，都值得我们为之细细探究。孩子向往爷爷那种舒适的退休生活，是孩子本能的选择。主要是由于家庭教育不一致而导致的。从李女士的讲述中，可以感觉出，爷爷非常溺爱孙子。一面是爷爷的纵容，一面是妈妈严厉的管教，孩子当然会选择爷爷。要想让孩子有所改变，首先爷爷的教育观点要有所改变。当全家人教育观点达到统一后，孩子的问题就会慢慢地得到解决了。