试题以《英语课程标准》、《考试说明》为指导，突出了注重基础、能力立意、稳中求变，体现出“发展性、整合性、开放性、基础性”原则，特别注重考查学生在具体情境中综合运用所学语言知识去分析和解决问题的能力。

　　一、单选

　　突出语境化的设计。该题是考查各项基础知识的传统题型，它涉及语法(第23、26、29、30、31)词汇、惯用法(21、22、24、25、26、27、28、32)。这道大题是把对知识点的测试融入到小对话和上下文的语境中，题干的设置灵活、时尚前卫，如：24小题“One is Water Cube, the other is Bird’s Nest.”26小题“The Chinese government has changed its‘golden week’ holiday.”既符合语言的真实交际，又体现了语言的形式、意义和功能的统一。

　　二、完形

　　此题是一项综合性很强的英语测试题，它既要求学生在语篇层次上把握语言材料，又要求学生在阅读理解的基础上进行逻辑推理、综合运用语言知识。

　　哈尔滨市近几年的完形题除了在语言功能方面对学生进行测试，在育人方面也起到了很大的教育作用，因为文章的选材多选用说理性文章，让学生在答题的同时明白一个道理。这次模拟题的文章是“Be Grateful to Life”。文章在侧重考了36题的saying，37题的to be非谓语动词及动词的时态、连词、根据上、下文捕捉信息，进行判断的39题、40题、41题等，还教会学生们“To have an attitude of being grateful.”及“Being grateful can bring us a better and more beautiful life.”

　　三、阅读理解

　　市模中的四篇文章都是“原创”题，题的设置侧重在培养学生收集信息、获取信息的能力上，重视对语篇阅读技能和思维能力的考查，体现了新课程标准对阅读技能方面的要求。(A)篇的科普文章，设置了阅读猜词“rotates”及文章标题的选择，(B)篇表格“Information of Olympic Torchbearer”(C)篇文章主题为“Don’t hurt these loving relations.”的故事，(D)篇识图题，都体现了运用阅读策略处理信息的能力及短文、图表资料中获取信息的能力。

　　四、阅读表达(B)

　　该题是2008年唯一有变化的题型。它要求学生们会写应用文。应用文用途广泛，是我们在学习、生活中经常使用的具有某些惯用格式的一种文件。它包括书信(电邮)、通知、日记、广告、海报、天气预报、自我介绍(发言稿)、明信片、便条、启事(失物招领)等。这次市模考了学生们“根据电邮回信”的文章，学生们在写回信前一定要认真读来信中所提到的重要信息点，如：“A spring field trip to Mount Yuquan”、“We four Americans don’t know what to take and what to prepare.”然后在回信时记住下列五个采分点：突出应用文的特点，信息完整、语言准确、可读性强、不少于五个句子。

　　五、书面表达

　　该题是所有考生最关注的一道语言能力题。它是对考生“准确应用语法结构、词汇及标点，围绕主题使用一定的句型和词汇去连贯地表达自己思想”的考查。这次模拟题要求学生写“假如你有幸成为一名24届大冬会志愿者，请你用学到的知识介绍一下我们美丽的家乡哈尔滨。”这是一篇说明文的文体，说明文包括“解说事物”、“介绍方式、方法”、“介绍地点”等，它要求说明时抓住主要特征，如position (in Northeast China),weather (cold in winter and cool in summer,a good place to live in)，People(kind-hearted), Something specil (building, river, Dragon Tower, church, walking street, etc)其次要层次分明，条理清楚，由外到内，由始到末，并选择恰当的词语将各要点连接成句，如now,such as,for this reason,just as,more or less,generally speaking等。最后要注意尽可能使说明的内容有趣、生动，文章语言丰富、优美，可读性强。

　　复习建议——

　　1.加大听力训练，培养语言运用能力

　　2008年听力测试仍然是30分，建议在重视听力带的同时再适当补充课外听力。答题技巧方面注意不仅要注意所听词、句的字面意义，而且要迅速捕捉有关语篇情境的信息。

　　2.强化能力训练，提高阅读速度和能力

　　2008年中考的阅读，在相对稳定题型不变的情况下继续保持篇目长度为300词左右。这对考生阅读理解和语言知识应用的综合能力提出了更高的要求。因此，要有意识地训练对语篇的理解，概括中心内容、找出细节信息等深层阅读能力，包括完形填空更要注意答题技巧。

　　3.突出基础知识，形成知识网络

　　虽然我们试卷注重综合运用能力的考查，但是我们必须认识到“能力高于基础，但又必须依托基础”。尤其是最后复习阶段更要注重基础知识的复习。要多观察、多思考、多积累、多感悟，尤其是要重视把基础知识梳理形成网络，提高迁移能力。

　　4.重视语言积累，加强书面表达训练

　　建议同学们熟练掌握常见的几种应用文的格式、特点。同时说明文、议论文、记叙文的文体也都要掌握，注重《考试说明》中所列出的话题训练，平时要注意积累、掌握一些写作思路和答题技巧，如构词、造句、谋篇、润色等。

　　5.保持良好的心态拓展知识

　　在每年的考试中都会涉及到学科之间交叉的题。比如会体现英语与数学、物理、化学、语文、地理、历史等学科知识的交叉，还会涉及英美风土人情、文化传统等，因此了解西方的风俗习惯等有关文化背景知识，做好其他学科知识与常识储备是非常必要的。