东北网12月18日讯 漠河县实验学校是由原第二中学和第三小学合并而成的九年义务教育一贯制学校。现有党员25名，团员91名，少先队员470名。作为教改试点单位，如何发挥党组织和党员对共青团、少先队的引领作用，推进北极名校建设的进程，成为支部抓党建工作的出发点和落脚点。为此，他们在学习实践活动中结合自身实际，着力在“三抓、三带”上下功夫，做到党建、团建、队建同部署、同落实、同发展，使党建工作焕发出了新的生机与活力。

　　一、抓教育，在心灵上带，使思想更红

　　思想政治工作是党建工作的生命线。办一流的教育，创一流的学校，更离不开一流的思想基础。为此，他们在“三同”上下功夫，带好党员、团员和少先队员三支队伍。

　　一是坚持学习同步。他们在坚持每周一次的党员教育学习的同时，采取党团员集中上党课等形式，抓好团员和少先队员的经常性思想教育。特别是把党员活动日、团员活动日和少先队日活动有机地结合在一起，形成上下联动、彼此互动的教育氛围。在“学先进、争先进、做先进”主题实践活动中，党、团员和少先队员一同观看弘扬先进人物的教育影片，共同畅谈观后感想和体会，通过“发现身边星争做文明人”活动，大大激发了全校师生的争先创优意识；在学习实践科学发展观，构建社会主义核心价值体系活动中，全校师生开展了“我与学校共发展”主题大讨论，为构建和谐校园奠定了坚实的思想基础。

　　二是注重内容同向。党支部注重在思想上引导，党组织搞什么活动、团组织和少先队组织紧紧跟上，针对青少年特点，开展主题鲜明的学习教育活动。特别是在建国60周年期间，党支部组织开展了“永恒的旋律”红歌演唱比赛，在团员和少先队员中开展了以“永远跟党走”为主题的热爱祖国、热爱党、热爱社会主义主旋律教育活动。利用校园广播站、《垒土》校报等宣传阵地，把党的思想根植在每名学生的心田。为增强德育教育的效果，在教职员工中开展了“五个感谢”的师德教育，在学生中开展了“感恩教育”，在学校与家庭之间、班主任与学生家长之间、教师与学生之间，大力倡导和谐相处，共同关注学生成长。

　　三是力求成果同要。党支部牢固树立以人为本的理念，号召党员争先锋，团员争先进，少先队员争优秀，全校上下形成了抢占排头、争先创优的意识。涌现出了地级优秀共产党员兰树文，县级优秀党员冯柏玲、刘雪梅等多个先进个人典型；12名青年教师和学生团员被上级团组织授予优秀团干部和优秀团员称号；58名同学被授予“优秀少先队员”称号。党支部也被县委评为先进基层党组织、党建带团建先进单位；2008年，学校团委被团县委评为“五四”红旗团委。

　　二、抓载体、在实践上带，使行为更美

　　实验学校党支部从校园的实际出发，针对党员、团员、队员的特点，精心设定活动载体，让他们都能更好地发挥作用，丰富和拓展了学习实践活动内涵。

　　一是载体设定能呼应。他们在载体创新上动脑筋、想办法，正确处理好统领关系，精心搭建平台。党支部开展了“做表率、比奉献，争当优秀教师、争做优秀党员”活动；团支部开展了“立大志、学本领，当好后备军”活动；少先大队开展了“从小跟党走，当好接班人”活动。党建、团建、队建活动一脉相承，彼此呼应，确保了“三级联带”的效果。

　　二是活动内容相补充。党支部以“办人民满意学校，做人民满意教师”活动为统领，让广大党员率先做出示范。团组织从“戴团徽、举团旗、过团日、用团证”等具体事情做起，少先队从“唱队歌、行队礼”等点滴小事抓起，不断增强了广大团员和少先队员的光荣感和责任感。实现了党课、团课、队课联学，入党宣誓、入团宣誓和少先队入队仪式联办，不断增强了党组织、团组织和少先队组织的凝聚力和号召力。为凸现三级联创的效果，他们把党员、团员、少先队员结成三级联带对子，在思想上发挥“传帮带”作用，共同进步、共同提高。按照县委的“1＋x”帮护工程，每个三级联带的对子都要从思想、生活、学习等方面帮助1名有不良行为的少年，让他们改掉不良行为，使3名辍学儿童重返校园。今年9月，党支部号召全体党团员、教职员工为考上高等院校的贫困教师子女捐款1500余元，增强了党支部的凝聚力和感召力。

　　三是工作抓法有互动。为使广大师生在服务社会中得到实践锻炼，他们结合全县开展的党员“双岗”活动，组织团员和少先队员参加，每月开展一次奉献日活动，让他们亲眼看到身边的党员心系群众的行动和为民服务的品格，耳濡目染地受到教育和熏陶；广大团员和少先队员积极参与到植树绿化、环境建设等公益性活动中来，在居民区义务植树400余株，为五保户做力所能及的家务近百件；在“小手拉大手”防火宣传活动中，广大团员和少先队员个个都成了义务宣管员，对2名在室外吸烟的群众及时进行制止。培养了他们回报社会的责任感和尊老爱幼、团结邻里的修养与品德。

　　三、抓管理、在机制上带，使形象更靓

　　良好的工作机制是确保工作有序开展的重要保证，为此，他们从基础环节做起，完善相关制度，带好团、队建设。

　　一是党团队同抓。他们把团组织建设和少先队建设列入党建工作目标总体规划，明确党支部抓团建、队建的工作目标任务和考核评价要求，推行党、团、队联席会制度，形成了党建、团建、队建同规划、同部署、同检查、同考核、同落实的工作机制。党支部书记是本单位党建带团建工作的第一责任人，分管团组织副书记是直接责任人，并把党建带团建纳入到“三级联创”活动中，形成党团队联动、相互促进的工作格局。

　　二是活动阵地同建。按照党组织活动场所标准化、制度建设系统化、内业材料规范化、电教设备现代化的要求，设立了团委专门办公室，改造了可容纳百人的活动室，配备了电教设备，制定了相应的工作制度，使党团员办公、学习、活动、教育培训有了标准化活动阵地。

　　三是激励机制同行。党支部要求全体党团员在各方面严格要求自己，遵章守纪做表率，自觉遵纪守法，遵守各项规章制度，对在各项活动中表现突出的党员、团员、少先队员一视同仁，一样奖励、宣传，并号召全体教职工向他们学习，形成良好的激励机制，营造积极向上的氛围。