东北网1月16日讯 教育家陶行知说过：“教育简单地说就是习惯的养成”。九三局直中学以“营造温馨校园，健康快乐成长”为办学理念，始终坚持育人为本，品德为先，习惯为重，将养成好习惯教育贯穿于学校教育教学的全过程之中，贴近学生实际、贴近生活地开展活动育人工作，不断强化日常管理，形成了“明确目标典型引领，主题教育与时俱进，活动育人寓教于乐，规范制度深入人心”的教育模式，彰显了细致、具体、有实效的教育特点，让优秀成为了每个学生的一种追求，形成了文明、整洁的良好习惯。
从常规管理中养成好习惯力争优秀
“管的严格，理得科学”是我们对“管理”二字的理解，管理应体现在日常工作的细节上，习惯应显现在学生的言行里，管理的如何决定着习惯的好坏，事关学生的现在更关系到孩子的未来。
1、在日常生活中做到优秀
养成教育源于生活，良好习惯服务于生活。为了历练学生的生活能力，我们注重“文明仪表美”的习惯养成。每天入楼前学生都要按年组、班级在固定的区域内站队，此时班主任要进行“四查”。一查学生的头型是否怪异；二查学生校服是否配套穿着；三查学生名签佩戴是否合乎要求；四查学生是否有乱扔纸屑的表现。同时养成“回头看”的习惯即离开班级所站区域后要回头看地面的洁净程度，真正让乱扔销声匿迹，让随手捡成为风气。
2、在值日劳动中为了优秀
人的习惯是在劳动中养成的，对于学生而言最大的劳动莫过于天天小值日和冬季大清雪。入楼后的学生分为两部分，一大部分在班级上晨读；另一小部分值日生按分工执行《卫生打扫流程》进行日常清扫工作；如地面打扫流程是一扫、二拖、三擦、四查；楼梯打扫流程是一扫、二拖、三刷、四擦；窗台玻璃打扫流程：一擦框、二擦灰、三擦亮；按流程做事就是按要求养成好习惯的一种具体体现，虽说卫生打扫事不大，但这其中却能以小见大。
下雪就是命令，今年雪异常的勤快好像有意在考验着我们的孩子，在清雪劳动中全体学生都能主动带工具，早到校劳动，操场上没有闲着的人，只有忙碌的身影，班主任率先带头一线指挥，全体学生责任明确，分组互相合作，让校园顷刻还本色，学生在劳动中你追我赶只为了做的更好，干的更快，通过劳动成果的比较达到优秀的标准。
3、在常规管理中追求优秀
课间管理和自习课纪律是检验学生养成好习惯的一个途径，也是常规管理的一个难题，为了让学生有事做，自我追求一种行为的优秀，我们开展每月“一节”活动，如：“主题读书节、感恩节”等，学生在课间可以准备下一节课所需物品，可以在短时间内看自己喜欢的课外书籍，自习课上还可以绘制手抄报、写读书笔记，因而喧哗、打闹的现象就减少了，这一幕也是书香校园的缩影和真实的写照。由此看来追求优秀就会在不知不觉中影响着学生的行为，使之树立学子的良好形象，也影响着教育工作的效率，左右着我们的成败。即便是打破常规的创新，最终也可以演变成习惯性的行为。
4、在交通安全上实现优秀
安全是和谐的前提，也是衡量办人民满意学校的一条标准。按照《学生交通安全管理的规定》，放学的铃声一响，学生就在班主任的组织下按居住区域站成三队，一路走向双山；一路走下面学生通道经鹿苑小区南行，另一路走上面通道经交通局路口直行或过斑马线北走；这些细致具体的要求在落实中关键要靠执行力，因此每天学生会上道督查，值班主任和教师站道检查，政教处校门口纪实看班级站队情况、班主任组织和护送情况，这样一种安全行为的强化坚持下来必能让学生终生享用，既实现了平安又凸显了健康快乐成长的理念。
在大型活动中突出育人功效追求优秀
1、 在专项活动中彰显优秀
根据教育生命影响论，我们深知“有什么样的教师就会教出什么样的学生”的道理，因此我们关注教师的一言一行，规范其日常表现，在开展“三范”养成教育中，把班主任示范放在首位，按照“学习为先、示范为重”的想法，通过以会代训集体学、网络读报向先进学、及时点评向典型学等方式提高班主任对养成教育工作的认识，牢记保持常规优胜的“六条秘诀”，积极地规范自身的行为，使班主任老师的一个眼神、一个微笑、一句话语、一个动作都成为学生可以效仿的人，做到了“用高尚的人格影响学生生命，用规范的言行熏陶学生进步，用自身的践行引领学生成长”。
2、 在主题教育中突出优秀
“知行合一日积成习”是我们开展的大主题教育题目，也是养成教育活动的最终目的。通过看图片记名言和学规范记心间，做实了“知道”这一环节。我们选取部分养成警示教育名言，以班级为单位选其中的三句作为人人皆知的话语，并要求把名言警句落实在行动中，经过对全校学生的抽查，100%达标；同时通过集体学习《一日常规歌》、《礼仪七字歌》、《行为规范歌》、《住宿规范歌》和学生交通安全教育管理的规定，以答卷的形式完成了《爱家乡学规范》养成教育知识检测。再通过主题班会教育、违纪典型体悟、先进师生示范和政教处分工检查等途径，教育学生明白：“只有严格的规范自己才能更健康的成长”。
3、 在严格督查中发现优秀
知行合一关键体现在做的如何上，所以每一个活动中我们都十分关注监督的力度，形成了政教处带头查、班主任负责教育管理、课任教师和学生会协同检查的全员为养成的局面，目的是使说文明话、办文明事的好习惯成为学生的自觉行为表现。我们从学生会抓起，树立他们成为第一梯队的典型，把学生会成员的身份亮出来接受大家的监督，关键时刻让他们站出来，成为养成好习惯的先锋，同时展出诚信之星让更多的先进学生率先垂范，使良好的习惯成为一种优秀境界的精神追求。
4、在活力跑操中完善优秀
跑操是体育运动、集体活动，是班级向心力的彰显，是团队合力的凝聚，更是人人参与个个养成好习惯的最佳表现形式，为了做好跑操训练我们组织观看了衡水二中的跑操录像，结合学情开展了有针对性的教育班会，假如跑操的过程如同一个运转的机器，那么每个班级就是这个机器中的零部件，每个学生就好比零部件中的一颗螺丝钉。要想保证机器的良好运转，每个零部件每个螺丝钉就必须各司其职，通过教育每一个学生都认识到自己在跑操中的重要性，培养了我为集体争光的意识，形成了集体荣誉感，大家从直线跑到弯道跑，从步伐参差不齐到全班步调一致，做到了全员参与、全体行动、全面要求、全方位训练。学生们一下课就直奔集合地点，做到组织有序、动作迅速、抓紧时间，很少有交头接耳，嬉笑打闹的现象，养成了自觉按时站队的习惯，强化了一种纪律观念。班级队伍整齐划一，步伐铿锵有力，口号响彻云霄，展示出提振信心、团结向上的精神风貌和青春的活力，诠释了大家对优秀的理解。
5、在大型活动中显示优秀
大型活动是对养成好习惯人人优秀的一种检验手段。在升旗仪式上学生的书包一律放在自己的左侧，自然摆成一条线；在团体操舞蹈训练中制定学生行为表现的要求，进行优秀班级的评选；在运动会各项活动的组织上看学生的文明和谐程度和竞技水平；在校内篮球赛赛场上各年组文明班级评委在仔细检查各班学生场上、场下的表现；在艺术节的舞台上，台上比学生表演欲的释放、节目的质量与演出的实效，台下则对好习惯养成进行一次无声的验收，比谁的脚下无杂物、谁在文明观看鼓掌祝贺，比谁不拥挤有序出入楼，显示着学生养成教育的一种优秀成果；
亚里士多德说：“行为总是一再重复。因此，追求卓越不是单一举动，而是习惯的坚持。”所以，在学生实现成功的过程中，应该搭上养成习惯这一成功的快车，这样才有助于实现自己理想的目标。
养成教育一点体悟
让习惯成为优秀，让优秀成为习惯。在习惯养成的过程中，我们深深地体会到：
养成教育是一种态度，需要我们放下身段，身体力行示范为重并矢志不渝；养成教育是一种责任，学生养成好习惯的信心应从小事开始，从身边开始，从点滴开始，体现具体可行的做法；养成教育是一种坚持，需要长时间的努力，尽管有反复甚至后退，但坚持才能胜利；养成教育是一种认同，我们的教育方式和内容一定要获得学生的认可，取得学生的理解才能有实效；养成教育是一种智慧，它没有玄妙之处，是具体而细小的，是大智慧而非小聪明；养成教育更是一种境界，这种境界不是声嘶力竭，而是润物无声，潜移默化的渗透，是每个人对优秀的一种追求。
现在早晨路过局直中学你会看见骑自行车的学生骑到校门口就主动下车，推车进校园；中午来到局直中学你会发现学生放学是按班级站队出校园；这点滴的细节只是学校养成教育的一个缩影，作为“全省德育工作先进集体”的局中人，通过管理育人和活动育人，一定能实现“学生文明垦区一流。”
