黑龙江日报6月5日讯 佳木斯市在乡村一级教育实践活动中，针对农村党员“参学难”、“理解难”、“认知难”等情况，突出重点，分类施策，从破解“三大难题”入手，推进教育实践活动扎实开展。

　　针对乡村日常工作琐碎繁杂，又正逢播种插秧农忙时节，存在工学矛盾的实际情况，采取“见缝插针”办法，灵活安排时间，组织党员集中学习和座谈讨论。在农村党员中积极推广“晚上多学、阴雨天多学、闲时多学”学习模式，确保学习标准不降、学习时间不减、农业生产不误。针对农村年轻党员流出比例高、留守党员年龄偏大、党员学习难集中情况，采取依照各类党员情况组织分类学习。桦川县梨树乡对体弱多病、行动不便党员采取“上门送学”，由村党员干部把学习书籍和资料送上门，定向辅导；对外出流动党员采取“打一个电话、寄一份资料、反馈一份思想汇报”、创建“流动党员QQ群”等形式，指导流动党员开展学习。

　　针对基层党员文化程度偏低、理解能力较弱的实际，灵活学习形式，创新学习方法，提高学习效果。向乡村和社区下发集中学习篇目和教育影片，在中央教育实践办编发的100部优秀党员教育电视片中选取8部推荐给村，选取10部推荐给乡镇，提高了学习针对性。该市桦南县金沙乡结合规定学习篇目编发了《群众路线教育活动简明读本》等适合各类党员阅读和理解的乡土教材，组织包村干部采取拉家常、谈心方式，为村党员干部讲党课作辅导，很受大家欢迎。针对部分基层群众对教育实践活动了解不够，存在认识偏差，认为活动走形式、不务实的情况，全市从着力解决好关系群众切身利益的问题入手，提高广大群众对活动的认知度和满意度，颇有成效。其中，汤原县鹤立镇通过开展机关干部进村入户、听民声、解难题、“认亲串门”主题实践活动，组织党员干部进村屯，收集意见284条，梳理归纳出6大类24项，目前立行立改解决10项，让广大群众在看得见、摸得着的实惠中感受到了开展教育实践活动带来的变化和进步。