省政协委员尹梅　　

　　黑龙江日报1月28日讯 省政协委员尹梅认为，作为教育主体的教师不仅是学生增长知识和思想进步的导师，更是社会物质文明和精神文明建设的有力推动者。教师职业素养包括职业道德，职业技能，职业作风和职业行为四个部分。

　　尹梅建议，提升中小学教师职业素养，有效维护教师的职业尊严，要促进依法执教和以德施教的有机统一，构建教师德育培养的机制，把学生真正作为爱护的对象而非提高个人名利的工具，在关心学生学业成长的同时注重学生思想道德品质的提高和人性的完善；推进中小学教师职业专业化的改革，培养中小学教师在教学活动中用发展和教育的眼光看待学生，用整体和和谐的眼光看待教育活动；加强对中小学教师的外部监管，构建中小学教师管理激励模式，加强中小学领导者的科学理论指导，创新兼具操作性与推广性的教师监管体系。