名师简介：李娟，哈三中高三语文组教师、教育硕士、中教一级。

　　生活报6月8日讯 7日上午，语文科目考试结束，本报邀哈三中语文教师李娟为高考生评卷。据李娟介绍，今年试卷更注重对考生语文基本素质的全面考查，现代文阅读侧重考查对文本内容的分析与归纳能力；文言文阅读第5题和实用类文本第3题较为明显地体现了对考生语文知识积累能力的考查；语言文字运用第15题和第16题考查了阅读理解能力及逻辑思维条理性；诗歌鉴赏题体现出命题人对于“探究能力”的关注，新课标的方向又一次得以体现。

　　题型变化：有三种增加考查文学常识

　　李娟介绍，今年的试题题型上有三种变化。

　　第一，文言文阅读删去了对文言实词的考查，增加了文学常识内容。由于是第一年考，考查方式较为简单，以选择题形式出现，再加上考纲已有体现，难度不大。

　　第二，实用类文本的人物选择与2014年基本方向一致，都是为中国抗日做出贡献的将军。题型变化不大，但提问方式有所创新，对学生能力要求更高。

　　第三，语言文字运用第15题的考查方式有所变化，由原来的六句排序变成了选填最恰当的一句，这需要考生对前后文语境有一个全面的分析，既要从表述内容方面入手，又要关注前后句语法关联。

　　题目特点：接地气“一带一路”进考题

　　今年考题内容贴近社会生活，比较接地气。语言文字运用第14题在题型稳定的基础上体现了对现实热点的关注，选项B中的“一带一路”内容的设计很好地契合了新课标引导考生关注现实的理念。

　　第17题图文转换题给出联合国发行的“联合我们的力量”的邮票的主体图形，请考生写出构图要素及其寓意，试题新颖且着眼生活。

　　大家最关注的作文题，利用材料创设风采人物评选的情境，要求考生从三名具有时代风采的模范人物中，选出自己更赞赏的一位，无论是代表着矢志创新的科学家群体，还是爱岗敬业的工匠群体，还是寻求个人爱好与社会价值结合的自由职业人群，考生都会有话可说。哪类人物最适合做榜样？当今社会最需要哪类人才？现实社会要弘扬发展哪种精神？体现了考生对社会道德理念的权衡与选择，也体现了考生的思辨能力与判断能力。