东北网9月19日讯(记者 栾微)全国小学名校特色课程研讨会暨哈尔滨市花园小学建校九十周年纪念活动今天在哈市少年宫举行。来自全国的中小学教育专家及教师参与此次课程研讨会，共同研讨特色课程教育。

　　据介绍，花园小学始建于上个世纪20年代，具有悠久的历史和深厚的文化底蕴。花园小学的前身是东省特别行政区公立第八小学，成立于1925年3月，是哈尔滨市最早的公立平民学校之一，现拥有90年办学历史，占地面积近万平方米，100多个教学班，5000余名学生。校长曹永鸣率领教职团队以儿童身心发展规律为本，开创出独具特色的“幸福种子教育”，形成了以确保学生受教育主体地位为内核的“生态花园、幸福种子”文化主题，以“校园文化、课程文化、教师文化、课堂文化、家校文化”五大板块为支撑的的学校文化生态系统。

　　活动中，花园小学进行了“种子教育”特色课程展示。学校盘点影响小学生后续发展的核心能力——读、写、算、思、合、创，把六项核心技能的形成与小学生能力培养年级重点形成交集，即一年学会倾听、二年学会表达、三年学会思考、四年学会表现、五年学会自主，从而确立出幸福种子的能力培养序列。在此基础上，学校打造幸福种子幸福课程的四根“支柱”：养成课程、美心课程、育德课程和健体课程，探索出：我能排队守规则、我能出口不伤人、我能喜欢新学校等“40个我能”课程内容。学校设计了“4+2”手册作为种子培养“土壤”，有适合学生的“悦”读手册、优能手册、入学手册和成长手册，还有对教学有指导性的教师研修手册和效能管理手册。“多元智能理论告诉我们，每个孩子都具有巨大的智慧潜能，只是潜能领域不同。学校教育的主要任务就是设法发现属于每个孩子的宝藏，提升自主力，将其开发出来，使之成为一个在某领域的有用之人，进而成就自己的幸福人生。”曹永鸣一席话道出了花园小学“种子教育”的精髓。