本期主题

　　党的十八大以来，习近平总书记发表系列重要讲话，深刻回答了新形势下党和国家事业发展的一系列重大理论和现实问题，提出了许多富有创见的新思想、新观点、新论断、新要求，是新的历史条件下我们党治国理政的行动纲领，是坚持和发展中国特色社会主义的最新理论成果。

　　今年5月，按照黑龙江省委的部署，黑龙江省高校开展了习近平总书记系列重要讲话精神进教材、进课堂、进支部、进头脑专题教学活动，增强广大师生对马克思主义的信仰、对共产主义的信念、对中国特色社会主义的信心、对以习近平同志为总书记的党中央的信赖。7月15日，光明日报社与黑龙江省委宣传部在哈尔滨联合召开了“四进四信”专题教学研讨会，总结试点经验，研究解决问题。

　　用总书记系列讲话精神武装学子头脑

　　高等院校既是思想文化交流汇合的重要场所，又是科学理论武装青年的重要阵地。在高校开展“四进”、增强“四信”专题教学意义重大，是巩固意识形态领域前沿阵地的迫切需要;是引领广大青年成长进步的迫切需要;是实现中华民族伟大复兴强大力量的迫切需要。“四进四信”专题教学要牢牢抓住四个环节——前提是“进”、重点是“学”、关键是“信”、根本是“用”，并且把专题教学纳入教学计划、纳入课程安排、纳入学分管理、纳入统一考试。开展“四进”、增强“四信”，要在教学过程中做到三个统一。

　　一是坚持“教与学”的统一。要让学生真学，首先教师要带头先学;要让学生真懂，首先教师要真心弄懂。高校教师要对习近平总书记系列重要讲话的学习坚持先学、多学、深学，对精神的理解和把握力求做到准确全面，用心、用功、用情把课讲深、讲活、讲好。同时注意发挥学生的主体作用，使教与学实现良性互动，教学相长，共同提高。

　　二是注重“源与流”的统一。在教学过程中，把思政课特别是马克思主义基本理论讲好，不断地打牢学生基础理论的根底，尤其是掌握马克思主义世界观和方法论，为深入开展“四进四信”打下坚实的基础。实践证明，思政课的教学与习近平总书记讲话的专题教学不仅没有矛盾而且可以做到相互促进、加深理解。

　　三是做到“知与行”的统一。开展专题教学不仅要了解掌握习近平总书记系列重要讲话的实质，而且要用讲话精神武装头脑、指导实践，激发青年学生为实现中华民族伟大复兴而不断地放飞青春梦想，汇聚青春能量。

　　“四进四信”专题教学工作就是要通过坚强有力的思想教育和政治引领，使广大青年学生树立正确的人生信条和价值取向，把好“总开关”，坚定“主心骨”，筑牢“压舱石”，自觉地做共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想的坚定信仰者和忠诚实践者，努力成为中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人。

　　(黑龙江省委副书记陈润儿)

　　为全国提供可借鉴的典型

　　习近平总书记系列重要讲话精神专题教学活动在黑龙江省各高校扎实有序开展，这既是学习总书记系列重要讲话精神的创新之举，又是用马克思主义中国化的最新理论成果武装高校师生头脑的重要举措;既是在高校进一步壮大主流舆论、凝聚思想共识、营造良好政治生态、培养祖国未来接班人的重要部署，又是开展高校党的建设工作的重要决策。目前，“四进四信”活动取得了阶段性成果，意义深远。我认为，有以下几个特点：

　　一是以创新促学习。通过“四进四信”活动，高校师生对总书记系列重要讲话精神真学真懂真信真用，在思想理论建设领域无疑是一次创新之举。二是组织保障有力。黑龙江省委高度重视高校党的建设和意识形态工作，省委常委会专门研究高校党建和意识形态工作，并成立了省委高校党的建设工作领导小组。三是建设长效机制。各试点高校采取调整教学计划、增加课时等方式将专题教学全部纳入教学计划，列为专题必修课，同时把课程纳入学生成绩考核系统，精心挑选授课教师，组建专题教学团队。四是省校形成合力。黑龙江省委宣传部、高校工委、省教育厅及时成立了专题教学工作协调小组，统筹协调组织实施工作，制定了阶段工作推进计划，还召开了协调小组会议，就进一步加强省校互动，对讲义基础文本和讲义大纲编写、开展宣讲指导和师资培训等工作进行了全面安排部署，形成了开展“四进四信”活动的强大合力。

　　在学习宣传和贯彻习近平总书记系列重要讲话精神方面，光明日报一直在积极努力。2013年7月，我们及时推出了学习习近平总书记重要讲话精神系列文章，在理论界影响很大。如今，黑龙江省通过“四进四信”，把学习习近平总书记重要讲话精神和高校党建结合起来，和教书育人结合起来，和服务育人结合起来，为全国提供了可资借鉴的典型，光明日报有责任宣传好、报道好。

　　增强为实现中国梦贡献青春力量的自觉性

　　通过学习习近平总书记系列重要讲话，高校师生对中国梦的由来和实现中国梦的基本途径、战略布局有了更加清晰的认识，从而明确了个人的青春梦与国家梦、民族梦的关系，进一步增强了为实现中国梦贡献青春力量的自觉性。

　　做好“四进四信”工作要从以下五个方面入手：

　　一是党委高度重视，党政齐抓共管。这是做好“四进四信”工作的必要前提。将《习近平总书记系列重要讲话专题辅导》课程列为思想政治理论课的必修课，纳入培养方案和教学计划。

　　二是整合教学资源，建设课程团队。这是做好“四进四信”工作的关键。学校成立了由党委书记、校长参加的“习近平总书记系列重要讲话专题辅导”课程团队，成员由教学经验丰富、政治原则性强的优秀教师组成。

　　三是精心设计专题，把握内在逻辑。这是做好“四进四信”工作的重要环节。要求授课教师在教学中，把专题讲授与系统教学结合起来，特别是要把习近平同志治国理政的显著成效与理论创新的重大成果结合起来，让学生在理论与实践的相互作用中，感受到理论的魅力和逻辑的力量，体会到用科学理论武装头脑、指导实践、推进工作与实现人生价值的内在联系。

　　四是坚持原汁原味，注重以情感人。这是做好“四进四信”工作的基本途径。在授课过程中，我们着力把握习近平总书记重要讲话精神的文本，认真研读，吃透深究，并注重联系我国改革发展实际，紧扣师生关心的热点、焦点问题，着重讲好“中国故事”，讲透“中国成绩”，坚持贴近时代、贴近生活、贴近学生心灵。

　　五是关爱学生，建设和谐校园，让学生听党的话，跟党走。这是“四进四信”工作的终极目标。学校通过设立校长信箱，不断改善食堂和宿舍条件，解决喝热水、树上的毛毛虫等小事情，让学生感受到学校和社会满满的正能量。

　　(哈尔滨商业大学校长辛宝忠 )

　　以高度的政治自觉扎实推进专题教学工作

　　高校要以高度的政治自觉，扎实推进“四进四信”专题教学工作。

　　提高思想认识，进一步增强专题教学工作的自觉性和主动性。各高校党委要进一步深化思想认识，站在事关高校意识形态建设、事关培养社会主义合格建设者和可靠接班人的高度，充分认识做好“四进四信”专题教学工作的重大意义，将其作为当前和今后一个时期的重要政治任务来抓紧、抓实、抓好。高校党委书记、校长要切实负起第一责任人的责任，定期听取工作汇报，做到组织领导到位、工作措施到位、政策支持到位、责任落实到位，以高度的政治责任感和历史使命感抓好专题教学工作。

　　总结成功经验，进一步扩大专题教学成效。要对先行试点15所本科高校的专题教学工作进行认真细致的经验总结，查找存在的问题并分析原因，研究有效解决措施，将试点高校成熟的做法和成型的经验固化下来，推而广之，为下一步在全省高校开展专题教学工作提供有益借鉴。先行试点高校要在已有基础上，进一步总结经验，积极探索扩大专题教学成效的有效途径。

　　抓好教学组织，进一步提高专题教学质量。统筹协调好专题教学与思政课之间的关系，专题教学是对思政课程内容的补充和完善，思政课程的内容为专题教学奠定基础，二者的结合是历史与现实、理论与实践的结合，是对教学内容的丰富和教学体系的完善，也是对学生思想境界的提升和社会实践的拓展。专题教学必须纳入人才培养计划，纳入课时课表，保证学时学分，规定教室、教师，保证小班授课，不断提高专题教学的质量和水平。

　　加强师资建设，进一步强化专题教学队伍保障。专题教学工作做好、做实，关键在授课教师。要不断提高授课教师的思想政治素质和专业教学水平，鼓励、支持党政领导干部到高校给学生上专题课，把能力强的专业课教师吸引到马克思主义学院来。抓好“进支部”环节，让教师先学一步，学深一层，把教师打造成“真学、真懂、真信、真用”的积极传播者和模范践行者。

　　(黑龙江省省委常委、宣传部长张效廉)

　　用新理论成果武装高校师生头脑

　　黑龙江省开展“四进”、增强“四信”专题教学，总体思路清晰，实施方案具体明确，组织领导强而有力。专题教学工作协调小组职责分明，人员具体到位;专题教学指导委员会分工明确，保证了工作落实到位。

　　对推动黑龙江省开展“四进”、增强“四信”专题教学工作上新台阶的建议：

　　在高校深入开展习近平总书记系列重要讲话精神“四进四信”专题教学工作，站位一定要高。要用广阔的世界历史眼光和近代以来我国社会变革的历史去理解习近平总书记系列重要讲话精神，开展“四进”、增强“四信”专题教学工作。

　　在高校深入开展习近平总书记系列重要讲话精神“四进四信”专题教学工作，定位一定要准，即高校师生。我们面对的是高校师生，有好的一面，文化层次高，容易接受，但这个群体也有自己的主见。要做到“四进四信”专题教学的全新内容，内容安排上一定要合理、精当;要与四门思想政治理论课处理好关系，才能让高校师生更好地接受，达到教育目的。用新理论成果武装高校师生头脑。

　　开展“四进”、增强“四信”工作不是一般的形式报告会，是培养中国特色社会主义合格接班人的重要一环，要从学科建设的角度，开展“四进”增强、“四信”工作。研究一定要深，要使师生感到这是一门科学性很强的学问。讲课老师要认真备课，全面讲解习总书记系列讲话精神的具体内容、产生背景、深远影响，一定要有学术含量。要用政治上靠得住、学术上有造诣、品德上能服众、关键时候用得上的老师上讲台。

　　(中国人民大学中共党史研究所所长何虎生)

　　用讲话精神指导事业学业和人生

　　习近平总书记系列重要讲话体现了深刻的理论思维与突出的实践指向的统一。这就要求我们坚持学以致信，信以致用，用讲话精神来指导事业、学业和人生。大学生们认为，授课内容突出了社会热点，解答了心中的许多疑惑，明确了青年一代身上肩负的责任和使命，“悟以往之不谏，知来者之可追”。

　　下一步，哈尔滨师范大学努力在“学、讲、信、用”四个环节进行探索，持续深入开展“四进四信”工作。

　　学，即党员干部和授课教师率先学，全校师生系统学。习近平总书记系列重要讲话，思想深邃、内涵丰富、观点鲜明，必须学准、学全、学深、学透。

　　讲，即形态上的专题讲，结构上的系统讲，内涵上的深刻讲。讲授习近平总书记系列重要讲话精神，重点在于贴近社会发展实际，能够回答党员干部、师生员工关心的现实问题。

　　信，即学以致信，不断提高师生对讲话精神的认知认同。学习贯彻讲话精神，开展“四进四信”工作，就是要让大学生们真学、真懂、真信，用习近平总书记系列重要讲话这个马克思主义中国化最新成果武装头脑。

　　用，即信以致用，把学习讲话精神的落脚点放在指导实践、推动工作、谋求发展上。党员干部要不断提高干事创业能力，教师要不断提高教书育人水平，学生要不断提高综合素质，学校加快教育教学综合改革，全面提高人才培养质量。

　　(哈尔滨师范大学副校长徐晓风)