东北网6月8日讯 8日，哈三中政治教师宋卫华对文综政治试题进行了分析。宋老师认为，2016年是我省进入新课程高考的第七年，也是即将进入新一轮课改新高考的倒计时的过渡期。今年政治学科试题既考查了考生核心价值观、对民族文化精神继承发展的观念意识，又考查了社会科学知识能力。一方面延续了近几年高考的总体精神、原则和特点，同时又有一些不同和突破。

　　具体分析如下：1.试卷的整体结构、四个模块的布局、分值分布和试题的体例、题型等总体稳定

　　总的来说，试卷总体上和往年一致，四个模块试题的分布、分值及设问风格都和往年大体一致，主观试题的模块知识组合配置也没有太大改变(38题政治经济组合、39题哲学文化组合)。试题难度适中，既没有晦涩生僻知识和热点难为考生，同时一些试题也设计了良好的梯度和区分度；既没有让考生拿到试卷有陌生感，也不会令考生产生情感障碍和思维障碍，便于考生更好地发挥能力分析解决问题，很好地体现了高考的选拔性功能。很好地体现了推进素质教育和选拔性考核相结合。

　　2.基础性和重点性统一，重视基础知识、基础理论，突出主干知识

　　今年政治高考仍然注重了基础知识、基础理论和主干知识的考查，强化了对基本素质的考查，引导教学夯实基础，注重学生的知识积累与能力的持续发展。《经济生活》考查了价格与供需关系、宏观调控、消费和产业发展等知识点；《政治生活》考查了民主管理、政府职能转变、国际关系、政党民主党派等知识点；《哲学与生活》考查了认识论、规律、矛盾普遍性和矛盾特殊性的辩证关系等知识点；《文化生活》考查了对传统文化的继承发展及文化的影响等知识点。

　　3.学科性和时政性统一，理论联系实际，关注现实，突出热点，体现时代精神

　　总体看来，今年的政治学科试题仍然体现出“以问题为中心，以人类所面临和关心的重大社会现实问题为素材”的命题特点和主体设计思想，关注现实、关注社会热点。如：考查了人民币入篮（人民币纳入特别提款权SDR货币篮，我国百姓将可以直接用人民币在境外旅游、购物、投资）、我国企业海外并购、中国足球改革、习主席在联合国成立70周年峰会上的承诺、“十三五规划”提出的五大发展理念之绿色发展(新能源汽车发展)、精准扶贫等，紧扣时代脉搏，凸显政治学科特点，不回避热点。又一次佐证了政治试题和现实联系紧密，贯彻了新课程教学理念的“四个贴近”原则：即贴近时代、贴近社会、贴近生活、贴近学生；体现了新课程理念的“三个增强”的原则：即增强针对性、增强时效性、增强探究性。

　　4.知识性和能力性统一，坚持能力立意，注重能力考查

　　今年政治高考试题仍以问题为中心，组织材料、提供信息，利用38题、39题较好地考查了考生获取信息的能力以及分析和处理信息的能力，注重综合考查考生运用所学知识分析和说明实际问题的能力，着重考察考生对文科各学科知识的迁移能力，多层次、多角度分析、解决问题的能力，以及创新意识和创新能力、实践能力。

　　5.集中性和发散性统一，多样性和选择性统一，立足单科，适度横向综合

　　今年政治高考试题通过多角度出题、多层面考查强调立体思维品质，体现了学科渗透、知识综合的特点和思想。一则材料就是一个情境一个话题，融多项知识于一体。突出学科内的知识整合，兼顾学科间的联系，注重考查学生多层次、多角度的分析、解决现实问题的思维品质和能力。主观试题五问中的四问都属于基本设定了比较明确的知识范畴和问题方向，要求考生用指定知识分析解决现实问题。但同时39题第(3)问又凸显了试题的多样化、选择性和探究性，“就推进精准扶贫提建议”应该是一道相对开放的试题，又有些许回归(和2013年之前的试题有些相像)。让学生全面而有个性的发展，是今年考题的特点，也体现了中学新课程改革的亮点。

　　6.探究性和实践性统一

　　创设情境让学生身临其境去发现问题、分析问题、解决问题。从而提高学生的综合能力和素质。突出了探究能力和创新能力的考查。例如：38题(2)“推动新能源汽车生产对消费和产业发展的影响”一问，要答好就需要考生对现实社会问题有深刻认识并且有实践能力和创新意识。

　　7.科学精神和人文精神统一

　　洛阳纸贵、皇舆全览图、北斗卫星导航系统、长征四渡赤水毛泽东的用兵如神、《韩非子》引用“老马识途”等内容，凸显了政治学科高考对学生的综合素质考查，凸显了对学生科学精神和人文精神的考查，这些问题的解答需要考生具备一定的科普知识和文化底蕴。

　　总之，2016年政治学科高考坚持问题立意、能力立意，稳中有变、稳中求变，既体现了课程改革的要求，又很好地完成了为高校选拔人才的考试任务，也在一定程度上体现了向新高考过渡的发展导向。

　　教师简介：

　　 宋卫华：哈三中政治教研室主任，高级教师，哈尔滨市政治学科带头人，哈尔滨市政治学科兼职教研员，黑龙江省文综合政治阅卷顾问，哈尔滨师范大学硕士研究生指导教师。