东北网6月13日讯 年初以来，庆安县关工委联手教育部门积极引导中小学生从树立良好行为习惯入手，自觉抵制低俗的网络语言。

　　据调查，庆安县小学三年级以上的中小学生有80%以上佩配了手机，45%以上的学生家中安装了电脑。一个可怕的社会现象也随之产生，这就是网络经常出现低俗粗鄙的词语，对孩子造成不良影响。有些孩子竟把这些当作时髦的流行语，不仅在网络手机上频繁使用，而且在日常口语交流中也使用，甚至在作文中也使用。这种现象引起县关工委老同志的高度重视。他们认为，低俗网语的负面影响不可小觑，为此他们和教育部门召开联席会议，研究解决的办法，并深入学校、社区，面对学生做好引导教育工作。

　　他们引导中小学生正确认识网络词汇，有些词汇接地气，贴民生，新鲜生动，符合大众口味。人们适时灵活使用，也未尝不可。但有些网络词汇污染人文环境，违背公序良俗，就不可碰，也不可说，在此基础上引导学生自觉辨别哪些网络语言富有正能量，哪些网络语言低级庸俗。像四中、三校开展了“远离低俗网词”的活动，形成说粗鄙网语可耻，讲生动网语光荣的好风气。有些孩子喜欢愤世嫉俗，带有叛逆心理，时常会表现出一种对抗式的强烈表达，对此，学校还和家长联手教育，发现了就严肃制止，不留有泛滥的余地，把负能量降到最低。

　　学校治理低俗网语，不能离开大的舆论环境，既要鼓励语言多元化，又要强调语言的规范化，特别要注意教育孩子在对网络语言的吸纳和放弃问题上，要有自己的判断和取舍标准。在这方面许多学校向学生推荐了作为语言规范标杆的新版《现代汉语词典》，让学生看到了“雷人”、“山寨”、“草根”、“宅”等网络热词已经收录进去，“屌丝”“逼格”“尼玛”虽然流行了好几年，仍被拒绝收录，而难登大雅之堂。许多学校还请从事语文教学工作多年的教师从语言规范的角度剖析低俗网语，使学生看到这些网语既不合乎规范，又是对文明用语的浸淫。一小学还把社会人士请到学校，通过召开座谈会的形式，帮助学生认识低俗网语是对伦理的颠覆、善恶的混淆、文明的玷污。