教师简介：韩洁，萧红中学初四化学教师，区骨干教师，哈尔滨市首届“烛光杯”教学大赛特等奖，全国微课程竞赛二等奖。

　　难度与2015年中考试题相当，比2016年中考试题的难度略容易，重点依旧在于考查学生基础知识，同时重视细节以及处理信息和解决问题的能力。其命题有如下特点，试题内容符合课程标准，注重基础知识，贴近学生的生活实际；突出活动与探究，实现试题提问方式的多样化和情境的多元化；突出化学基础知识与基本技能的重点考察，知识复盖率达85%以上，难易适度。

　　2017年《考试说明》三点稍作变化：

　　变化1：学科素养。在指导思想中增加了“以立德树人和学科核心素养为己任”，旨在通过提高学科核心素养落实立德树人的根本任务。

　　变化2：难度稍降。为了保持稳定，与2015年中考试题相当，比2016年中考试题略容易。

　　变化3：加注括号。这最大的变化是加注括号进行详细说明。如装置图(包括制取和性质)，为了明确指出装置图的范围不只是制取装置图，还包括性质图，甚至可以是创新实验图，。

　　特点：突出关注三类命题导向

　　导向1：把握基础。试题重点考查初中化学的双基知识，知识覆盖率应达到85%以上，考查方式仍然是以基础为载体，不会出现偏题。

　　导向2：联系生活。试题突出化学与生活、社会的密切联系，从学生身边的日常生活现象、社会热点、新材料等科技成果中选择试题素材。

　　导向3：注重实验。针对《说明》中关于画实验装置图的变化体现了综合实验题将更加开放，方向将更加趋向2016年中考试题32题的补图题型，更注重实验装置的功能性和创新性，重在考查学生的思维方式和综合能力。

　　复习策略：精准制定四项

　　策略1：回归教材，夯实基础。要掌握重点观念，突出复习元素观、微粒观、分类观、化学反应与能量观；要夯实核心知识，突出复习化学用语(元素符号、化学式、化合价、化学方程式)、身边常见的化学物质(水、氧气、酸碱盐、化学肥料、常见材料等)；要重视教材细节，突出复习资料卡片、演示实验、活动与探究、家庭小实验、课本例题、课后习题，教材插图等。

　　策略2：套专结合，合理训练。系统复习后，可进行中考题型的专项训练，如选择题至少15种题型、非选择题8种题型。还要进行中考试题的模拟训练，关键是要“限时训练”，即在50分钟内完成并进行批改。

　　策略3：珍视错题、查缺补漏。“错题不再错”是提高成绩的有效方法，对待错题的整理，一要及时寻找错误原因，从知识上进行弥补；二要将错题归类，做到举一反三；三要进行错题积累，反复纠正。

　　策略4：严格规范，细节致胜。化学试卷中的细节包括“审题细节”，如题干中出现填序号、填名称或化学式、保留一位小数、“足量”等要求；“书写细节”如避免化学术语、仪器、药品名称的错别字和元素符号、化学方程式书写不规范等；“计算细节”如比例式和计算结果有单位、计算正确等；“画图细节”如胶塞涂实、导管封口等。