东北网9月9日讯 (记者许诺 王春颖) 教师是“人类灵魂的工程师”，教书育人就是教师永恒不变的初心和使命。从教17年，哈尔滨医科大学附属第二医院呼吸内科主任医师苏冬菊，认真讲授每门课，用心对待每一名学生，对呼吸系统的常见病、疑难病有着丰富的诊治经验，熟练掌握肺活检、呼吸机、纤维支气管镜等呼吸系统疾病的诊疗技术。

　　苏冬菊注重学生的“临床基本功”。医学的教学工作大部分在临床中进行，为了更好的激发学生对临床课程的学习兴趣，苏冬菊不断总结课程特点，把握教学规律，把大量的临床资料提供给学生，引导学生建立临床思维，把所学的知识运用到实际病人中，帮助学生开拓多种学习思路，提升学生学习效率和教学效果。加强临床技能培训，重视实践操作，增强动手能力。

　　培养学生的“沟通能力”。苏冬菊善于培养临床实习生医患沟通能力，强调职业道德与人文关怀，让学生明白如何以尊重、关怀、理解的态度对待患者，如何随时注意观察患者的情况，如何倾听患者的诉说，如何对问题进行分析和思考，学会恰当地安慰患者，设法使患者感到舒适。

　　2020年，新冠肺炎疫情爆发，苏冬菊走上了战场。她被任命为哈医大二院第二批支援武汉医疗队第二组组长，带队来到武汉市第一医院。在武汉，在作为第二组的医疗组长，把所有的重患都放在二组，她说“我必须承担起这个责任，有能力也有义务去多做一些事情”。

　　她结合受援医院实际撰写诊疗规范、对病区内患者的影像资料进行判读、监测患者病情并为其制定个体化治疗计划、与患者进行沟通、病区大查房、组织抢救重患等。

　　团队成立MDT救治小组，集中优势医疗资源和技术力量救治患者，最大限度的降低死亡率。在全组的努力下，组内19个重症患者全部出院，其中88岁的和78的两位危重患者，治愈后安全出院。在武汉市第一医院一个月的时间，苏冬菊所在组共收治89名患者，55名重患，9名危重患者。患者出院后写来感谢信三封，赞誉不胜枚举，圆满地完成了任务。

　　苏冬菊是一名医生，也是一位教师，她受到了过硬的临床技术是面对重大公共卫生安全事件的基本。她说“若没有足够的知识和经验是无法做出精准的决策，临床经验就是先辈一代代累积起来的，就是需要我们老师不断分享切实经历才能够让学生引以为鉴，未来当他们冲在前线时，这些就是他们的底气”，“作为老师，我要为自己的学生负责，所以在基础教育上更不可以松懈怠慢。”