东北网6月2日电   记者近日来到哈尔滨市周家镇中心小学，对在这里求学的２０多个留守儿童进行了采访。许多留守儿童表现，他们十分想念他们的爸爸妈妈，期盼着一家团圆。面对留守儿童的教育问题，全国政协常委、省政协副主席梁荣欣建议，通过建立农村社区儿童少年教育和监护体系，全方位地保护和关爱这些留守儿童。

　　据儿童专家介绍，儿童的健康成长是一个综合环境作用的结果，家庭、学校、社会在儿童成长中都扮演着不可或缺的角色。三个因素缺少任何一个，都能造成儿童行为、心理出现偏差，隐患重重，对儿童成长不利。

　　梁荣欣从２００３年开始关注留守儿童，是较早一批关注留守儿童的人。他说，教育历来是家庭、学校与社会共同的责任，但我省留守儿童面临着缺失家庭教育的情况，这就要想方设法解决这个问题。

　　他提出了三点解决留守儿童问题的建议：

　　一是加快户籍制度改革，逐步取消与户籍相联系的城乡隔离的各种制度，使流入城市的农民享有与城市人口平等的权利和社会权益，让农村富余劳动力在城乡间有序流动，这是解决农村留守儿童的根本所在；

　　二是学校实行寄宿制，尽量让留守儿童在老师、同学群体中成长，切实有效地对留守儿童进行教育与管理；

　　三是建立农村社区儿童少年教育和监护体系，通过各种社会组织动员社会力量帮助和参与解决留守儿童问题。