东北网9月7日电 今天，宋维威先进事迹报告会在哈尔滨举行，下面是宋维威老师学生王颖的演讲，讲述了一个走进我心灵的班主任宋维威的事迹。

　　尊敬的各位领导、老师，各位同学：

　　大家好！我叫王颖，是宋维威老师的学生，我汇报的题目是：《走进我心灵的班主任》。

　　老师，陶冶情操，启迪生活，教授知识，他们是成长的阶梯、进步的摇篮、人生的航标，很多人都会问：是谁走进了我们五彩缤纷的内心世界，是谁扬起了我们色彩斑斓的心灵风帆，是谁滋润着我们渴望爱的青涩心田。这时，我们班所有人的脑海中，就会浮现一个平凡而伟大的身影，她，就是我们的班主任宋维威老师。

王颖

　　说起我和宋老师的渊源，还真有些特殊。其实，我在初一和初二时，并不在宋老师班，那时，宋老师只是我的英语课任教师。

　　初一的一次数学课，我胃痉挛的老毛病又犯了，钻心地疼，顺脸淌汗，浑身发凉，跑到卫生间吐了起来。这时，宋老师走过来，问明情况后，把我扶到了办公室，她马上脱下自己的外衣裹在我的身上，转身就给我冲了一杯红糖水，放在手中让我喝下去，又轻轻地抚摸我的头，我抬起头，她在看着我，那眼神满是急切，饱含爱怜，就像妈妈在看自己的女儿一样。老师说：“你先休息，等一会再回去上课”，就急匆匆地又去上课了。喝着暖暖地红糖水我在想：如果我也能在宋老师班，那该有多好呀。从卫生间到办公室期间，也就是短短的2分钟，也正是这短短的2分钟，宋老师占据了我整个心灵。

　　初二的一次学习交流会，我是学年第二个发言的，当我讲到，我的家庭条件不好，要努力学习，不让父母操心时，宋老师红着眼圈离开了会场，她哭了。这时，我有一种感觉，老师和我的心贴得太近了，她是如此的感性，如此的善良，我产生了非常强烈的愿望，一定要到她班去。

　　从此，我怀着一颗感激和好奇的心，开始注意观察宋老师是怎样走近我们的。我发现，她有一张笑脸，总是高高兴兴地解答学生的问题；她有一个笔记本，上面密密麻麻地记着学生的事情；她有一辆自行车，每天忙忙碌碌地赶往学生的家里。

　　我们班的杨阳同学，从外地来到二中上学，生活很节俭，为了省钱买书，总是不吃早饭。老师发现后，就经常在早自习悄悄地塞给她一包煎饼或一袋面包。杨阳告诉我，在她的记忆中，老师骑自行车带她去看病，那艰难而缓慢地在路上前行的身影，就是开启她心灵的钥匙；老师那对她不同寻常的十多次家访,就是走进她心灵深处的最好见证。她在作文中这样写道：从初一到初三，我搬了10次家，厌烦极了，每次宋老师都来安慰我，从那时起，宋老师走进了我的心灵，我的喜怒哀乐从此就和老师有了联系。是啊，一个独自求学的小女孩，在这座城市里，她举目无亲，内心的苦闷、心灵的孤寂她能向谁诉说呀，她是多么渴望得到一个关爱的眼神、一句安慰的话语。正是宋老师伸出援助的双手，张开温暖的怀抱，安慰她、帮助她、走进她，这看似平凡的一件件小事，却折射着一位师者的伟大！

　　在此期间，我也实现了自己的愿望，来到了宋老师班，正式成为她的学生，在我激动万分、欢呼雀跃的同时，我也开始从零距离感悟老师。

　　她不但是一把开启我们心灵的钥匙，而且是一位谦和、真挚、守信的朋友。

　　我班有个孔令怡，一上课就爱去厕所，宋老师上课时,他很少请假，只要是其他课任老师上课，说不上什么时候,他就会把手举起来，请假去厕所，弄得课任老师呀一点招都没有，多次找到宋老师反映问题。经过几天的观察，老师证实他真有这个毛病，就在全班提出来了，她说：孔令怡，你为什么上课总上厕所呀，我想你是一半真有病，一半不愿意上课吧？但过后，孔令怡还是老样子，老师就给孔令怡妈妈打电话，从电话中老师得知，原来孔令怡确实有胃肠病，而且非常严重。第二天早自习，老师对我们说：我要和大家澄清一件事，咱们班的孔令怡总上厕所，确实是因为他有胃肠病，孔令怡同学，我误解你了，对不起呀。其实，作为一名学生，我们并不需要老师对我们道什么歉，我的要求并不高，只要能把事情说清楚，给我们一份理解就足够了。宋老师就能做到这一点，她怀有一颗平常心，放得下架子、丢得下面子，向我们道歉，不但没有影响教师在学生心目中的高大形象，反而拉近了师生之间的距离，让我们的心贴得更近了。

　　我们这些花季少年，尤其是女孩子爱美、爱打扮、追求时尚，这是我们的天性。从2005年10月开始，一段时间以来我们班的部分女同学悄悄地把发式剪成了直板“刘海儿”，很“靓丽”、很“时尚”，甚至可以用“COOL”来形容，虽然“刘海儿”与学生的身份有些不符，并遮挡视线，影响听课，但我们都想换成这样的发式。面对这种趋势，老师以一个朋友开玩笑的口吻，给我们讲了一段她的亲身经历，她说：我年青的时候也留“刘海儿”，那是因为我的额头有一个痣，要用“刘海儿”挡起来，所以我在想，你们是不是和我一样，也在用“刘海儿”隐藏额头的缺陷呢？在平等、轻松的玩笑中，老师就把我们的“刘海儿”问题解决了。

　　我们都知道老师包的粽子特好吃，我和刘育萌、刘欣馨、王栾同学,几次磨老师要到她家吃粽子。老师说：“马上要中考了，五月节就不要去了，但我会把粽子包好，留到中考前来吃，也好为你们加油”。中考前，老师果然兑现了她的诺言，把我们几人叫到了家中，为我们倒上了她自制的绿茶，端上了我们盼望已久的粽子，那粽子太好吃，这里面的情又太浓了。其实，我们都明白，老师是想借粽子的谐音，让我们都能中状元。借老师的祝福，我真的中了，我以全校第一名的好成绩考入了一中的实验班。她就是这样，心里装着学生的每一件事，装着对每个学生的真情，她把每个学生都装在心里，托在手中，高高举起！

　　宋老师是我们的心理医生，她抚慰我们心灵的伤痛，校正我们理想的航向。

　　我们班的邹晓萌，8岁那年父亲就去世了，后来，母亲又患上了乳腺癌，家庭生活十分贫困。过早的单亲经历和生活压力，使她变得敏感而自卑，即使上了初中，她孤僻的性格还是没有改变。常常是一个人孤零零地坐在班级角落里，不愿参加班里的任何集体活动，不愿与任何一个同学交往。在她的眼里，天空永远都是灰色的。

　　老师很快发现了晓萌的异常，她问晓萌有什么理想，晓萌摇了摇头。老师开导说：一个人不可能选择自己的家庭，却可以选择自己的未来，生活就像一面镜子，你对它哭，它也哭；你对它笑一笑，它同样会回报以快乐，如果为了理想而努力，生活就会变得有意义。老师发动全班同学主动接触、关心晓萌，又从家里拿来女儿的衣服给她穿，还为她添置了一些学习用品。由于长期缺乏营养，晓萌的脸总是又黄又瘦。老师领着她到医院检查，并买来牛奶、鸡蛋和罐头为她补充营养。听说乌鸡的补血效果好，老师就赶紧买了两只给她送去。

　　从那以后，晓萌像换了一个人似的，变得爱笑了，变得阳光了，小脸也变得红扑扑的，融入到这个温暖的集体之中，而且她学会主动关爱他人了。同学们向她请教问题，她总是耐心解答；哪位同学有了困难，她都尽己所能去帮忙。晓萌说，是宋老师让我懂得了一个道理：爱别人就是爱自己！

　　“栽什么树苗结什么果,撒什么种子开什么花。”我们这些“花草”，经她修枝剪叶，学会了用爱的眼光看世界，在她身后，走来的是一群阳光般的少年。

　　孙传坤全家煤烟中毒后，在老师的带动下，我们都争先恐后地为他捐款；于海洋劝说妈妈把自家正在出租的平房收回来，借给孙传坤家；孙传坤出院后，段成金又主动把他领回家和自己住在一起，两个人互帮互学，情同兄弟，双双考入第一中学。

　　我在想：是谁让我们如此的快乐开朗、幸福健康，是谁让我们如此的朝气蓬勃、乐观向上。我要说：是宋老师，是她在我们心田里不停地播种希望！

　　宋老师就是一位慈爱的大家长。她公平公正，为我们创造锻炼提高的机会，三年一班，每名学生都能轮流当一周班长，就职前写下自己的誓言，任职结束后，老师组织大家总结讲评，提高同学们的组织管理能力；她循循善诱，用目标不断地激励我们前行，在我班的墙壁上，挂着《目标激励表》，上面有我们制定的学习目标，每次考试结束后，老师会帮我们逐人逐科分析，针对不同情况，找课任教师补课；她极具亲和力，能调动所有家长的热情，老师会经常地、区分不同层次地召开家长会，使我们的父母养成了陪读、沟通的好习惯；她有使不完的教育教学方法，经常自己掏钱给我们买奖品，我班每个同学的书包里，都装有老师送的笔记本、练习册、小词典等小礼物。

　　作为一位大家长宋老师也有要求。有时她的要求特别高，她不允许我们对学习有丝毫的懈怠，对考试有些许的马虎，对老师和家长有一点的不敬；有时她的要求特别低，哪怕你的学习成绩只提高了一分、两分，哪怕你只给她打一个电话、说几句心里话，哪怕你只送给她一张小小的贺卡、几句温馨的祝福，老师的脸上都会露出孩子般、灿烂的笑容。这个大家庭，是倾诉心声的接收器、是人生远航的加油站，是我们永远的快乐老家！

　　宋老师就像我们的妈妈。她对我们的爱是无声的，有时只是一个微笑的眼神，有时只是一句鼓励的话语，有时只是一次轻轻地抚摸，正是这些点点滴滴爱的细流，在我们的心灵深处荡起层层涟漪。

　　那是一个阳光普照的冬日午后，那是一节普通得再不能普通的自习课。老师轻轻地走进来，在教室里巡视着，她停下来，站在了程金普的身旁，那红肿的耳朵吸引了她的目光。老师低下头，她轻声问：“耳朵是不是冻了？”“嗯，没事，老师！”程金普又埋头复习功课。老师突然走了出去，很快，就拿着一盒冻伤膏回来了。站在程金普的身旁，弯下腰，小心翼翼地把药膏均匀地涂抹在他的耳朵上。

　　那一刻，教室里安静极了，就连地上掉一根针都能听到。一个学生抬起了头，又一个学生抬起了头，大家都抬起了头，看着老师那么耐心地抹着，那么轻柔地抚摸着，此时，一种强烈地心理共鸣让我们立刻想起了一个词——“妈妈”，对，老师就是——“妈妈”！

　　2005年，我们班的史柔竺因红斑狼疮住进了医院，花掉了家里所有的积蓄。老师到医院探望时，主治医生告诉她，15岁的史柔竺得的是不治之症，恐怕时日不多了。史柔竺虽然家境贫困，但她一向活泼开朗、乐于助人，大家都很喜欢她。这样的好同学竟住进病房，可能就要离开温暖如春的班级、放飞梦想的课堂、朝夕相处的伙伴，我们看不见她活泼可爱的身影，心里有一种说不出的酸痛。

　　从医院回来，老师含着眼泪连夜起草了倡议书，号召全校师生为史柔竺捐款，希望通过集体的力量留住史柔竺那柔弱如丝的生命。同时，每天她都抽出一点时间到医院看望史柔竺，鼓励她振作起来，与病魔作斗争，早日康复回到课堂。

　　2005年9月，史柔竺最后一次住进医院。老师知道，这次她可能再也不能和我们在一起了。为了让史柔竺在弥留之际没有遗憾，老师到百货大楼精心挑选了十几样水果，每样都选两三个，想让史柔竺把没吃过的水果都尝一尝。同时，她组织全班同学到医院去看望史柔竺。那一天，病房被挤得一点地方都没有，我们只好把史柔竺的病床推到了医院的大厅里。班长把全班同学送给她的一个大布娃娃轻轻地放在史柔竺的胸前，希望这个可爱的小天使能够永远陪在她的身边。史柔竺一边轻轻抚摸着布娃娃，一边慢慢睁开肿胀的双眼，仔细凝视那一张张熟悉而亲切的面孔，仿佛要把所有的人都记在心间。此时此刻，面对触手可及的死亡，史柔竺依然乐观，她对老师说：“昨天晚上我做了一个梦，梦见自己变成了一只蝴蝶，在咱班的教室里飞翔，后来我考上了大学，漫步在一个非常美丽的校园里。”转过头，她请求母亲：妈妈，您养育了我这么多年，我可能没有机会报答了。我有一个小小的心愿，等到初三毕业时，您一定代我给老师和同学每人买一件礼物，他们对我实在是太好了！

　　2005年9月30日，史柔竺永远地离开了这个世界。她走的特别安祥，浑身都是她喜欢的紫色。史柔竺没有带走遗憾，因为在她有限的生命里，享受到了老师和同学无尽的关爱，她是带着最喜欢的紫色飞往天堂的，那里一定有她向往的“紫色世界”！

　　甘洒春雨润蓓蕾，于无声处留芳菲。三年来，宋老师就像父母疼爱自己的子女一样疼爱我们。风来了，她是一棵不摇的白杨，让我们在她的枝间稳稳地做巢；雨来了，她是张开的羽翼，让学生在她温暖的身旁，幸福啁啾，永不倦怠。

　　宋老师，在这里我想说，虽然我们在一起才短短的三年，但我们每一个人都没做够您的学生，我们想一辈子都做您的学生！前几天，全班同学送给您两份最珍贵的礼物，那是一本相册，里面有全班同学的照片，我们希望您把每名同学都镌刻在脑海里；还有一份，就是一篮子桃和李子，我想这是对您最好的褒奖，虽然我们就要飞走，但您不会寂寞，会有一批又一批像我们一样的孩子来到您的身边，得到您的呵护，您的将来，必将桃李芬芳，春色满园！