东北网12月3日电　今年秋季开学，我省高中一年级正式进入新课程，各学校全面按学段、按模块、按学分、注重过程性素质评价，稳步推进新课改有效实施。而在新课程进行中，如何让高一学生顺利衔接初高中知识、适应新教材新教法、在兴趣和爱好中提高综合素养已经成为大多数高中学校最为关注的问题。记者近日在哈市南岗区部分普通高中采访中了解到，让学生充分选择感兴趣的新颖选修课、编写实用的校本教材为学生解决学习疑难、把更多的课堂时间留给学生鼓励其勇于研究、大胆提问等一些新式教学方法让高一学生耳目一新。

　　《演讲与口才》、《中学生礼仪》、《走进舞蹈》……这些内容新颖、教学方式灵活的校本选修课，在哈市32中学的高一学生中特别受欢迎。该校高一学生华东兴奋地说，“我们现在最渴望周五的到来，因为这一天大家可以自由选上自己最感兴趣的选修课。”一名高一女生高兴地对记者说，“《中学生礼仪》这门选修课的内容让我懂得了日常生活中丰富的礼仪常识，并且帮我纠正了很多平时不太在意的言行。”据介绍，为鼓励学生在感兴趣、有潜能的方面选修更多的模块，学校鼓励教师编写校本选修教材。如今，周五的校本选修课已经成为学生们精神世界的一种寄托和享受。

　　新课改中，教学内容多、课时少、教学难度大，学生知识衔接有困难，已经成为很多高中教学过程中遇到的突出难题。而在哈市19中学的实践教学中，学校专门开设的选修II《初高中知识衔接》这一特色科目一经推出即受到学生的欢迎。哈市19中学校长曲侠介绍说，针对新课改后，高一学生在知识衔接方面遇到的实际难题，学校不仅开拓了课例研究、重新定位、同课比较、反思提升的新课程集体备课模式，他们专门编辑了校本教材《初高中数学知识衔接》学生用书，这一实用性非常强的课程及时弥补了因课时及教材不足使学生们感到学习困难的问题。

　　“又讲多了，留给学生的时间太少了！教了这么多年书，如今真得重新想想该怎么教才能让学生学得更有实效！”哈市44中学一位从教多年的教师在课后不断地责备自己。学校要求，教师讲授时间不得超过30分钟，必须预留15分钟时间进行练习。这样，课堂教学结构调整后，教师更加关注自己的教学行为和学生的学习行为了，课堂教学中师生互动顺畅，课堂氛围也更加民主、和谐。而设立修习学时记录表、课堂测验成绩记录表等，将学生在模块修习期间的各种表现都记录在册，不仅规范了对学生进行过程性评价的管理，更激发了学生们的学习热情和主动性。