东北网12月25日电 近日，一位刚刚接受过牡丹江市委党校培训的学员发出了这样的感慨：“以前是组织上要求学不得不学，现在是自己争取机会来党校学；以前到党校学习是为了放松，现在到党校学习是为了充电，每个专题都让人耳目一新”。

　　这种变化缘于近年来牡丹江市委党校教学改革的成果。坚持在干部教育培训中不断创新，勇于实践，牡丹江市委党校的教学改革走在了全省党校系统的前列。

　　登台授课先得“试讲准入”

　　2005年秋季新学期伊始，一项教学改革激起千层浪：牡丹江市委党校在全省党校系统率先推行主体班授课教师试讲准入制。所谓试讲准入制，就是教师根据党校主体班教学的需要，实行自报选题，对教师申报的每一个新专题都要进行试讲。为了保证试讲准入的公正公平、公开透明，牡丹江市委党校请来了省委党校、市委组织部、宣传部、统战部、纪检委、人事局、司法局和牡丹江大专院校等单位的专家学者、领导干部和学员代表等十几人作为评委。试讲过程中，评委通过背靠背打分，现场打分、当场公布，80分以上才有资格上讲台，有效地把住了专题授课的质量关。

　　试讲准入制的推行，意味着评价教学水平高低，决定谁能够登上党校的讲台，不再以职称高低为尺度，而是以讲课能力为标准，从而坚决杜绝了“人情课”和“照顾课”。试讲准入亮相伊始就取得了令人意想不到的效果，许多优秀的中青年教师以其新颖的讲课模式、清晰准确的表达能力、丰厚的信息占有赢得了评委的青睐，脱颖而出；而一些“走老路子”的教师都落到了后面。试讲准入制以其科学性和公正性，得到了大多数教师的拥护，更得到了广大党校学员和社会各界的高度认可，一批又一批党校教学精品课程受到广大学员的好评。

　　领导专家与学员课堂“互动”

　　在2006年的青干班教学中，牡丹江市委党校首次引入了互动课堂，开展了领导报告、案例教学、互动课堂、远程教学等教学模式的创新。他们邀请职能部门的领导与党校经验丰富的教师一道，向学员介绍全市经济和社会发展状况，结合实际讲述相关理论，解答学员提问，与学员一道开展现场讨论和辩论。这种教学模式在很大程度上增加了教学难度，考验了领导干部和教师的理论功底、实践经验和应变能力，但有利于充分发挥调动学员的主观能动性和创造性思维，有利于学员在思想的激烈碰撞中产生灵感和智慧火花，有利于提高学员分析问题和解决问题的能力。学员反映，互动课堂需要集中平时课堂教学几倍的注意力，同样也取得了常规教学几倍的收获。现在，互动课堂已成为牡丹江市委党校的品牌，以互动课堂为纽带，市委党校进一步密切了与各有关部门的联系，通过“专、兼、邀、聘”并举，拓展了师资来源，市直许多部门的领导被聘为党校的客座教授，省委党校和高等院校的知名专家教授也经常应邀作专题讲座，连市委、市政府领导也成为党校讲台的常客。党校的讲台精彩纷呈，吸引力大增。

　　由“照本宣科”走向“菜单教学”

　　长期以来，“书本——课堂——学员”成为党校教学的常规模式，照搬“本本”灌输马列经典理论，党校教学与实践需要脱节。2005年以来，牡丹江市委党校党委经过学习考察认识到，实现干部教育培训理念创新，必须树立“能本培训”和“因需施教”的理念，把教育培训的重点由单纯的拓宽知识面转变到开发人的潜能和激发人的创造力上来。

　　2006年起，牡丹江市委党校在主体班教学中实行了菜单式教学，并引入了情景模拟与角色转换、头脑风暴等先进的教学模式，把教育培训与社会实践、拓展训练、学员需求结合起来，充分激发了培训对象的主体意识。今年在处级干部任职培训班首次尝试了学员论坛，结合学员本职工作的实际，进行社会实践考察，在教师指导和帮助下对考察结果进行深入加工和理论升华，由学员在党校的讲台上进行展示交流。突出了学员这个主体，强调了理论与实践的结合，激发了学员的主动性和创造性。通过实行教学回访、学员评价，对学员评议满意率达不到80%的课题坚决予以淘汰，将超过30%学员选择的专题列入教学计划，使学员对学校课程设置的满意率都在90%以上。