黑龙江日报1月13日讯 1月，黑龙江省各初中陆续开始期末考试，对于一些家庭来说，会根据这次考试成绩来考虑是让孩子读普高还是上中职。佳木斯电机初中的家长刘先生表示，自己的孩子虽然学习不好，但是宁可多花钱也想让孩子读高中、考大学。可是五大连池市职教中心学校学生小沈的父亲却说，“我儿子2012年9月读了中职，老师中有大企业里的高管，实训设备有先进的机器，能学到本事工作也好找。”

　　考生家长如何认识中职教育？我省中职教育发展到底如何？近日，记者进行了采访。

　　面子作祟“只有成绩差的学生才读中职”

　　采访中记者发现，“只有成绩差的学生才读中职”的观念根深蒂固。刘先生直截了当的说，“孩子要是上了中职，我在亲戚和同事面前会很没面子。”

　　讷河五中的一位毕业班班主任告诉记者，班上有几个学生成绩一直不太好，有的家长再三掂量，想让孩子上中职。但最近一个孩子成绩有所提高，家长就又想让孩子上普高了。这位家长表示，如果孩子成绩在两可之间，还是会选择让孩子上普高。“选择中职更多以就业为目的，只是为了找个工作，但工作大多是不够‘体面’。”哈尔滨市某初中的家长黄先生说，“现在读中职的学生多数是学习基础不好，而且还有一些不良习惯，学习氛围可能不太好。孩子读两年中职也不一定能学到什么技术，虽然就业率高，但中职生的整体工资不高。”

　　一位家长说：“听说中职生总打仗，校风不好，担心孩子会在学校学坏。”这个观点引起了很多家长的共鸣。不过也有一些家长表示，管理比较严格、不愁就业的中职院校是可以考虑的。

　　就业率高中职教育多被看好

　　2013年省人力资源和社会保障厅的一份数据显示，近三年来，我省中职院校中的技工学校毕业生供不应求，一次性就业率稳定在98%以上，部分学校的培训订单已经签到2016年，一大批毕业生已成为大型国有企业的生产骨干和中层技术管理人员。我省其他种类中职学校就业水平也很高，以哈尔滨市卫生学校为例，该校连续多年毕业生一次就业率超过90%，并提出“送出一个学生，致富一个家庭”的口号，很多学生毕业后在欧美等发达国家实现高薪就业。

　　黑龙江省中职院校近年来教学水平也有大幅提升。五大连池市职教中心学校近年来为学生建立了21个校内实训基地，实训设备总值达到2282.61万元，生均6288元，这大大提高了学生的动手能力。学生张扬没毕业就签了约，企业负责人说，张扬的动手操作能力超过了很多高职生。讷河市职业技术教育中心则提升专业教学水平，该校现代农艺专业、汽车运用与维修专业是省级重点专业。学校还实现了前厂后校、学做一体，毕业生的学历达标率达到100%。哈卫校在2013年护士职业资格考试通过率达85%，高出全国中职学生平均通过率40多个百分点。据了解，2013年全省中职院校参加技能大赛获国家奖项41项，其中一等奖5项，二等奖13项，三等奖23项，而2012年，我省并没有学校获得一等奖。

　　对于中职学校校风差的说法，哈卫校的负责人表示，以前确实一些中职院校管理不严，但是通过德育教育和军事化管理，这一状况已经改变。“我校几乎没有学生无故缺课，课间出操率也很高。12级学生孙琳还曾在火车上用刚学过的《急救护理》知识成功抢救病危女乘客，在社会上引起了广泛的关注和高度的赞誉。”省教育厅职成处处长曲嘉维表示，我省一直要求中职院校把立德树人作为首要任务，上好每一节德育课，寓德育于职业教育工作的各个环节，促进学生全面健康发展。

　　中高等职业教育需有效衔接

　　据了解，近年来全省职业教育事业取得了一系列显著成绩，仅2012年全省职业教育专项经费增长到1.74亿元，总计大约6.56亿元资金用于全省职业教育改革发展。完成了新一轮职业院校教师素质提高计划，共培训教师1300人，进一步完善了全省中等职业教育兼职教师评聘办法，投入经费650万元，扶持全省中职学校紧缺专业特聘教师325人。

　　省就业指导中心的工作人员分析说，在学生文化成绩不是很理想的情况下，根据兴趣选择一所中职是合适的出路。孩子能够学得一门技能，就业不用发愁，如果能靠技术走上创业道路，那么也许比上大学这条路好走。不过哈市阿城区一位家长说，“我家条件不好，孩子学习也不咋地，读中职是个好路子，但我也希望家里出个大学生啊。”省教育科学研究院职教研究所的专家告诉记者，在我国大部分地方，中职生毕业后如果想继续考取更高学历，只能上高职或者有限的几所大学的相关专业。

　　对此，省教育厅副厅长辛宝忠指出，黑龙江省中等和高等职业教育的确缺乏有效衔接，系统培养人才的“立交桥”尚未形成，这将是我省职业教育下一步改革重点。记者查阅资料发现，山东省潍坊市近日出台了《普通高中教育与中等职业教育融合贯通实施方案》，按照规定，普通高中学生学习一年后，自愿到中职学校就读的，可向所在学校申请，经批准后到中职学校报名。同时，中职学校学生学习一年后，有意愿的也可以向所在学校提出申请，到试点普通高中对应的年级就读。有专家认为，普职融通既为学生提供了更多选择，也有利于中职教育的发展。彼此打通的教育体系免去了中职生的后顾之忧，让普通教育和职业教育都能充分发展。

　　还有专家指出，我省中职教育要想继续发展，必须进行集团化改革。应该出台关于加强职教集团建设的意见，建立集团化办学案例库，组织召开职教集团经验交流会，积极组织我省职教集团牵头院校参与国家示范性职业教育集团院校建设工作，推动职教集团内涵建设。还可以让一些中职院校和大型企业牵头组建产业关联度高、覆盖产业链长、培养层次结构全的职业教育集团。