生活报5月18日讯 17日是哈市民办校小升初招生首日，今年首次取消笔试后的民办校招生到底以什么方式进行？记者分别前往哈市松雷中学、哈工大附中和哈市剑桥第三中学进行采访发现，三所学校的招生方式各有不同：松雷中学采取现场抽签“一对一”面谈的方式考查学生；哈工大附中的面谈方式为口述答题思路；剑桥三中则在模拟课堂中考查学生素质。

　　松雷中学：

　　题目类似“十万个为什么”

　　7时40分许，记者来到松雷中学，此时首批进行“面谈”的520名考生已经进入考场。考场大门外，陪考的家长们三三两两聚集在一起谈论着，不少家长流露出了担忧的神色。

松雷中学面谈现场。记者 霍营 摄

　　据介绍，松雷中学一共设置了6个考场和6个备考室，每个考场均安排10名老师作为“考官”，每10名学生被分为一组考试，每组都有一名老师作为引导员负责点名、引导等事宜。记者看到，面谈前的题目都是由考生现场抽签决定，进入考场前考生们按照先后顺序站成一排，进入考场后与考官进行“一对一”面谈。

　　记者了解到，松雷中学面谈科目包括数学、语文、英语三科，每科时间三分钟左右。抽完题后，考生有三分钟的思考时间。考生手中拿的都是塑封题签，每科大概有三道大题，题目类似于“趣味问答”、“十万个为什么”等方面的内容。

　　以语文为例，其中有一道题是将“雪”字的上半部分与下半部分开，中间加入一个“炭”字，打一个成语，这样学生就很容易联想到“雪中送炭”；英语主要是通过与老师对话、朗诵英语短文来考查学生的口语及对单词的掌握程度；数学则包括“脑筋急转弯”、“图形联想”等题目，不用笔计算，只要开动脑筋一样能得出答案。答题时考生站在考官面前划定好的蓝线内，答题结束后退至蓝线外。三科“谈”下来，每个考生大约需要20分钟。

　　面谈结束后，校方还对每名考生加测了体育项目。考生可在“坐位体前屈”、“仰卧起坐”、“立定跳远”中任选一项作为测试项目，测试结果按照小学生体育锻炼标准分别获得从1分到5分不等的分数。体育项目的得分情况将被记入此次面谈的总成绩中。记者在现场看到，做“仰卧起坐”、“立定跳远”等项目时，有的考生比较轻松，而有的则比较吃力，“仰卧起坐”仅能做两三个。

　　该校校长谌大业说，面谈题目选择的是具有知识性、趣味性，适合小学生回答的智力题，目的是为了了解学生的综合素质。学校为此组织老师每科出了200余道具有知识性、趣味性的问答题。

　　哈工大附中：

　　数学题把个别孩子考哭了

　　8时许，记者看到，在哈工大附中门前已经聚集了数十位家长，几十名学生在操场内等候。在学校的另一个出口，陆续有考完的学生脚步匆匆地走出考场。

　　多位考生告诉记者，考试形式是看着屏幕答题。有两位老师坐在考场中，告诉学生看着大屏幕上的题，然后在规定时间内口述作答，其中包括语文、数学、英语各三道题。语文答题时间为5分钟，英语5分钟，数学要求说出解题思路，时间为7分钟。

生动的课堂教学受到学生欢迎。记者 曲显昊 摄

　　“妈妈，我数学有两道题没答上来，我考不上了！”一个女孩儿出来后紧紧地抱着陪考的母亲大哭起来。候场的家长忙问，究竟是啥题能把孩子考哭了？一个刚考完的小男孩告诉记者，他抽到的数学题中有应用题和几何题。几何题问的是关于圆柱体的知识，还是一个组合式的圆柱体。应用题给出了班级的男生占全班学生的比例，然后从其他班级又调入了学生，此时班级男生占全班学生的比例也给出了，最后让求全班人数是多少？“我感觉应用题得用奥数知识才能回答出来。那道几何题我没有做出来。”男孩小声地表示。

　　记者采访了多名考生，他们答的题中都有一道关于圆柱体的题，而且做出来的没几个。“几何题确实有点儿超出学生的学习范围了，一般圆的知识在小学确实有所涉及，但仅限于浅显的知识，只有在初中才会深入学习。”在场的一位某中学数学老师评价说。

　　语文三道题考查的知识面更广。一名考生抽到的题分别为列举出三个关于历史故事的成语；判断对错，即给出了关于如何有效阅读的一段材料，然后根据这段材料来判断以下的说法是否正确；说出茅盾的《农村三部曲》都是什么。该考生说前两道题能答出来，但是茅盾的《农村三部曲》没答上。很多学生都抽到了这道题，但是能够回答上的却不多。

　　“英语题包括选择和填空。”一名走出考场的学生称，其中一道英语题是词义转换，还有一道题是看图说话。看图说话题给出两张图，图中的主人公在做家务，要求考生用英语陈述这两张图的场景。“在5分钟的时间里答出这三道题，对孩子来讲确实是个不小的考验。”有家长感慨。

　　面试完的学生告诉记者，虽然考场里有老师，但是除了常规性地告诉考生答题要求之外，面试过程中老师基本不说话，主要就是考生看题后口答。

　　剑桥三中：

　　内容生动孩子不想下课

　　剑桥三中的招生方式可谓独树一帜，他们既不出题考孩子，也不进行面谈，而是选择了模拟课堂教学的方式来考查孩子的现场表现。

　　当日9时，铃声响过，在操场上临时组建的数十个班级在“班主任”的引领下进入教室。记者在现场看到，上课的老师并没有提出任何问题，如平常一样认真地书写板书。在电视播放完一段短剧后，讲台上的老师竟穿上一件黑袍子，并将不同图案的面具交到学生们手中。随后音乐响起，每当电视屏幕上跳出一个单词，老师便会指挥学生按对应的角色走上讲台展示一番，或是南瓜，或是小兔子，甚至还有蝙蝠等。当课堂的热烈气氛被一阵下课铃声打断时，孩子们依依不舍地表示“不想下课”、“再上5分钟吧”……

上千名学生来到剑桥三中进行择校考。记者 曲显昊 摄

　　经过课间休息，模拟课堂又进入了第二阶段，即课后活动。为了给学生们营造出真实的课堂感受，班级还进行了体委和班长评选。相比于课前的拘束，一节课下来，每个人都特别活跃，纷纷走上讲台介绍、展示自己，踊跃参与竞选。“我叫田田，来自正阳南小学，虽然个子不高，但是想当体委，因为我特别爱打羽毛球，我可以教大家，请支持我！”田田说话时，坐在下面的副班主任孙冬梅在低头写字。在她手中，是一张学生表现记录表，其中，田田的课堂表现是B等，而通过刚刚的一番展示，她的活动表现则被写上了A等。

　　“由于课堂教学的同时，还要涉及对学生素质的考查，所以在课程设置上，我首先选择了音乐主题，让大家有很多共同的话题，然后，又以西方万圣节为主题，进行一系列的拓展教学，激发学生们的学习兴趣以及口语表达欲望，同时调动起课堂气氛，让学生们尽情地表现自己，这也能让我们观察到每名学生更真实的一面。”“班主任”卢晓溪说。

　　记者发现，当天共有千余名学生参与模拟课堂，除了有语文、数学、英语等传统学科外，还有书法、实验等兴趣学科，每个课堂上都配备有3名教师。其中“班主任”负责安排学生课后活动，而任课教师则负责课堂教学，另外一名副班主任则负责对学生的表现进行记录。

　　“今天的课堂，其实就是对学生的一种考查。”据剑桥三中校长常翠萍介绍，往年录取学生会先进行考试，但大多只是对其知识掌握水平的摸底，比较片面。而模拟课堂既能考查学生的课上表现，又可考查学生课下的沟通、协作能力，而且这一系列评判都是在学生不知情的情况下进行的，我们将依据学生们的综合表现择优录取。