东北网6月8日讯 (记者 杨帆)“2022年全国乙卷文综合政治试题，试卷整体难度、题量、题型保持稳定。”在8日高考文综考试结束后，东北网记者邀请到哈尔滨市松雷中学政治教研组组长、高级教师李微对文综政治试题进行权威解析。她说，试题以《中国高考评价体系》与高校人才选拨要求及《普通高中思想政治课程标准(2017年版2020年修订)》为依托，坚持价值引领、素养导向、能力为重、知识为基，落实立德树人根本任务，引导学生德智体美劳全面发展。

　　充分体现全面育人的鲜明导向

　　试题持续深化对劳动教育、劳动精神的考查，促进学生德智体美劳全面发展，引导学生坚定理想信念，争当民族复兴大任的时代新人。如第23题，以中国共产主义青年团100年来团结带领青年为中华民族伟大复兴建功立业创设情境，引导青年学生正确认识和处理“小我”与“大我”的关系，增强听党话、跟党走的自觉性和坚定性。第20题，展现我国不同时期的劳模风采，领会劳模精神的核心内涵和时代价值。第40题，以某小学创办“开心农场”开展“新劳动教育”试验，培养学生的劳动习惯、劳动能力和劳动观念为背景，考查学生对劳动教育在培育时代新人中的重要意义的理解；通过向学校宿舍管理员、保洁员或保安员等写一封感谢信，引导学生尊重普通劳动者。

　　紧扣社会生活主题

　　试题体现基础性、综合性、应用性、创新性。第16题，以社区构建“网格—楼栋—单元”分级负责治理组织架构服务社区居民的案例，考查基层群众自治组织和公民参与基层治理的民主权利等基础概念，体现出强化学科基础知识的考查，增强教考衔接。第38题，以当前我国PPI与CPI总体呈“剪刀差”变化为情境，要求学生分析我国产业链中下游中小企业所面临的经营压力及其成因，并说明企业应对这种压力可采取的积极办法。突出对学科关键能力的考查，既有对已有知识的延伸，又通过建构情境来考查学生用必备知识分析问题、认识问题、解决问题的能力。第39题，以近两年我国推出的扩大高水平对外开放的若干举措为素材，多维度领会这些举措对中国及世界的重要意义，注重对学科思想方法的考查，聚焦学生学科素养的培养。

　　联系生活营造“答题环境”

　　试题以真实、复杂程度不同、基于学生生活认知实际的试题情境给学生营造“答题环境”。选择题整体中正平和，没有出现令学生比较紧张的曲线、漫画、古诗文等题型，引导教学回归课程标准、回归教材、夯实知识基础，引导学生减少“机械刷题”，服务“双减”政策落地落实。主观题充分体现考查要求的层次性，第40题从“为什么”“怎么样”和“怎么办”3个维度，考查学生学科素养的层次水平，在开放性试题做出了贴近新高考的调整，达到有效鉴别评价考生、服务高校人才选拔的目标。

　　哈尔滨市松雷中学政治教研组组长、高级教师李微。

　　教师简介：

　　李微，哈尔滨市松雷中学政治教研组组长、高级教师，中国共产党党员，多次在国家、省、市、区各类教学比赛中获奖；多次获得哈尔滨市优秀教师称号。