东北网6月8日讯 (记者 杨帆)8日，全国高考英语科目考试结束，东北网记者邀请松雷中学高中部英语教研组长、中学英语高级教师孙世生对英语试卷进行权威解析。他认为，今年的试题整体稳中有创新，命题思路，试卷构成相对稳定，考题难度略有提高，重视考查学生的语篇意识，具有很好的区分度。试题的开放性，思辨性及创新性突出，既重视对基础知识的考查，也对考生的语篇意识，文本解读能力，语用功能表达能力提出了新要求。

　　同时，试题考查核心价值和能力素养，试题聚焦学科主干知识，突出学科关键能力。关注社会生活和实践应用，很好体现了一核四层四翼的要求，很好地把握了稳定改革与创新之间的关系，加强教考衔接，服务“双减”工作，彰显了立德树人的价值，引领核心素养育人导向。

　　从试卷整体看，难度略有提升，主要体现在阅读理解题的思维能力上和完形填空词汇的辨析上，也体现在书面表达体裁的变化上。试题重视考查学生的语篇意识，体现在所有题型上。阅读理解和完形填空文章类型丰富，有应用文、记叙文、说明文等类型，且题目类型多样，很好地考查了学生的语言理解能力和综合运用能力。在保持传统试题稳定性的基础上，今年的考题出现了较大的创新，重要体现在应用文写作部分。

　　作文的话题是英语学习问题，但是今年的考查方式是统计图表，这就要求考生具备用英文对图表的总结概括的能力，同时要说出自己的看法并提出建议，本次书面表达打破以往书信体的写作模式，采用了更加开放、灵活、有效的语言输出方式，实现了学生语言的活学活用，提高了试题质量。

　　具体有如下特点：

　　聚焦主题语境渗透五育并举

　　试题语篇素材的选择紧紧围绕日常生活的方方面面，涉及文学，健康，科学技术，情感价值观等多话题。贴近教材中的经典内容，具有时代性，和高中生的学习生活息息相关，符合高中生的认知和理解水平。

　　阅读A篇说明文，介绍展览馆展览的地点和费用等。阅读B篇是一个书评，讲述的是两个女孩克服万难在贫困山区支教的故事，要求考生对人物关系进行有效梳理。阅读C讲述的是无人机在铁路方面的运用。阅读D讲述为了保护孩子的身体健康，对糖分超标的饮料要进行收税。完形填空讲述了一个研究发现，小孩子认为自己看不见别人时，别人也看不见自己。

　　注重考查学生的思维能力培养学生的语篇意识

　　如阅读B篇需要考生全面仔细理解文章后才能进行有效判断，其中的文章出处题对学生的语言综合思维能力要求非常高。完形填空要求考生要有语篇意识和上下文意识，少翻译一句话会影响整个文章的理解。

　　语言的学习离不开具体的语境，翻译文章要理解上下文，要从整体上把握文章的大意和每个段落的大意，要理解作者的写作意图，离开语境不看上下文去单独翻译文章也是当前很多学生出现的问题，学生们要多加强这方面的训练，同时也需要指导教师们在今后的教学中多多培养学生在语境中高效阅读。

　　创新情境词汇和语言点考查在语境中进行

　　完形填空题的选项间的区分度小，几乎所有的单词考查都是在语境中进行。很多学生知道各个选项的意思但是却不能进行正确的选择，感觉选哪个都行或者哪个也翻译不通。如：44题出现support， guarantee， imagine， interpret。短文改错题考查的比较隐晦，不是一遍就能找到所有答案的，必须结合上下文。

　　这也提醒学生词汇的学习离不开语境，应该多从例句中去背单词，语言点和语法的学习要结合通过例句展示让学生进行总结归纳。

　　松雷中学高中部英语教研组长，中学英语高级教师孙世生。

　　教师简介：

　　孙世生，松雷中学高中部英语教研组长，中学英语高级教师。曾被评为“南岗区身边好老师”，多次荣获省、市、区级先进教师和优秀班主任称号，并多次荣获记功奖励。2013年南岗区“百花奖”活动中是唯一一位代表南岗区做英语学科展示的教师。一直担任尖刀班英语教学工作，多次指导年轻教师参加烛光杯和百花奖，并获得奖励。曾主持松雷中学首届英语演讲大赛、带队前往美国湖景高中体验美式课堂。多次接待外宾到校考察，并担任翻译工作。