东北网哈尔滨8月27日电新课程改革后使用的教材打破了过去由国家教育部统一规定的模式，转由以区、县为单位从18个版本的教材中自选。这样一来，不同区域的学生选择的教材可能不同，每学期的教材版本也不一定都一样，家长和教师开始担心新旧教材哪个更能帮助学生在考试中取得优异的成绩呢？为确保考试成绩不受教材影响，老师和家长纷纷选择了新教材照讲、旧课本不扔的办法，无形中增加了学生的压力。

    教师用暑假讲旧课

    近日，哈尔滨市一些初中学生的家长给本报打来电话说，许多学校的教师在假期里给学生讲新课，讲课的方法全都是按新课程改革之前的方式，以灌输为主，甚至有的教师干脆给学生讲旧教材。

    针对学生家长反映的情况，记者对多所学校及部分学生家长进行了采访。在采访中了解到，有的学校8月9日起就提前开学给学生补课。所谓补课，就是用旧教材讲新课，到19日结束，收费200元，主要采取学生自愿的形式。学生家长为了不让自己的孩子被别人落下，多数都将孩子送到补习班。

    记者在采访中发现，许多讲旧教材的老师是利用假期给学生无偿补课，分文不取。老师无奈地说：“换教材后的升学问题让我们一线教师很为难，我们之所以利用假期补课，是担心因教材的变换而影响到学生三年后的中考成绩，我们只能新旧教材‘两手抓’。”

    记者在采访中了解到，越是在社会上知名度高的热门学校的教师越担心新课改后中考时学生的考试水准。如果按照新课改后的要求授课，学生思考的多了，练习的少了。部分教师担心弱化与其他学校的升学竞争力，因此也会新旧结合。

    哈市某学校一位教师说，今年初中已经进入新课程改革的第二年，实际上从第一年开始，他们就担心新旧交替的这一届学生会成为新课改的试验品。而一些教师想出的解决“办法”，既不违反新课改的方向，又达到过去学生应达到的水平。那就是按新课改的要求讲课，但在讲课的过程中将旧课也充实进去。

    家长请家教讲新补旧

    同样关注学生考试成绩的家长，面对新课改教材频繁更换的局面也表示担忧，为此，许多家长为孩子请来家教帮助孩子讲新补旧。

    哈市一位初二学生家长王先生说，面对教材的不断更新，他非常担心孩子的成绩会受到影响。他每天都上网查找资料，尽量让自己更了解新课改后每种教材的优劣，然后利用假期帮助孩子补习，让他掌握更全面的知识点。

    记者在采访中了解到，许多家长都在大学里为孩子找了家教，利用假期把基础知识夯实。学生家长尹女士说：“我总觉得光学灵活知识，孩子容易忘，不如像以前那样多做练习能把知识掌握得更扎实，只有看着孩子每天都在做练习题，我心里才踏实。”

    而哈尔滨市另外一名给孩子请家教一对一“单练”的家长对新课改也做了一番研究。这位家长说，他发现新教材中涉及到实际生活中的问题太多了，而他的孩子缺乏生活经验，连买东西都不会，孩子对新教材特别不适应。所以这位家长请家教利用假期给孩子补习新旧两套教材的知识。

    专家讲旧课毫无意义

    哈尔滨市一位教育界人士说，新课程改革后的各种新教材都非常好，有利于培养学生的动手能力和动脑能力。家长和教师担心频换教材影响孩子升学是多余的，家长盲目给孩子请家教及教师将旧课充实到课堂上的做法都不可取。如果有孩子对新课改后的教材不适应，说明学校的任课教师没有理解新课改，所以在教学方面对学生指导不上去。如果对新教材研究不透彻，就会觉得课堂上没什么可讲的，所以会将旧课充实到课堂上。

    黑龙江省教育学院初中部数学教研员郭清波认为，频繁更换不同出版社出版的教材不会影响到学生的中考成绩。因为无论是哪个版本的教材，在编写时都遵循新课程标准，不会影响学生的答题质量。