东北网3月7日电 题：教育问题关键词：平等、关怀、改革——政协委员关注热点之一

　　　　东北网记者 高威

　　在全国政协十届三次会议上，教育问题成为来自黑龙江省的委员们共同关心的一个焦点。与往年不同的是，委员们的目光所及更为广泛，从城市到农村，从青少年到老年，从中学生到研究生，都引起了他们的关注。而在他们所提出的建议中，则体现出了共同的主题：即体现教育的公平性，关怀非主流受教育人群和改革现有教育体制。

　　　　中等学历未就业群体－－一个新的社会问题

　　大学毕业生就业难是近两年来普遍引起社会关注的问题，也是媒体追踪的焦点。但这次梁荣欣委员却将关注的目光投向了一个不为人注目的群体――中等学历未就业群体。

　　“大学毕业生和硕士研究生虽然也面临就业难的问题，但对他们来说，并非是就业机会少，而是有许多低薪、低待遇、低技能的岗位毕业生不愿意去，对中等学历毕业生则不然。”梁荣欣说，这一群体的构成主要是16岁至25的青少年，他们只受过高中教育、中专教育、甚至初中教育，年纪小、学历低、能力差，就业机会少，只能在家待业。

　　“据调查，在这一群体中，未就业人数占80%，这一问题如不尽快解决，不安排其参加专项技能培训和接受再教育，将很快成为大的社会问题。”梁荣欣对此深表忧虑。

　　　　打破城乡差距、区域差距还教育以公平

　　这一问题是由李文志委员提出来的。他说，随着社会以及经济的不断发展，教育也出现了贫富差距、城乡差距、区域差距，不平等教育逐渐显现。

　　“以2003年高考文科最低录取分数段为例，海南是557分，浙江是462分，青海只有355分，而且北京和上海还是单独命题，搞特殊化。”他说，甚至有些院校或某些好的专业只招收本地区的考生，剥夺了外地考生的选择机会。

　　参加统一考试的录取分数段相差如此之大？为何生活在北京、上海的考生要如此优越于其他省份？李文志对此表示不解。他说，这种高考录取的不公平现象，还导致了“高考移民”的产生。

　　“所有考生都应享受同等的受教育权力。”李文志提出，高考试题要么就由国家统一出，录取时打破地域界限，按成绩高低进行录取；要么就由各高等学校均自己出题，招生对象应面向全国，各学校再按考生分数高低进行录取。他还提出应取消保送制度、取消某些专业对地域考生的限制。

　　　　 老年教育也需要你我的关怀

　　梁荣欣委员今年还提出了老年群体的高等教育问题。他说，我国正逐渐步入老龄社会，老年人所占的人口比例越来越大，老年群体的各类问题也越来越引起社会各界的重视。但目前大家主要关注的是老年人的生活、休闲、健康、情感问题，对老年人的再教育问题关注不多，而且往往把继续教育当作老年人休闲生活的一部分去考虑。

　　梁荣欣说，在老龄人群中，占大部分的是工人、农林工作者、农民等，他们自身很少接受过高等教育，文化素质较低，“但家里的第三代往往由这部分老年人给带大，他们的素质问题将直接影响到第三代的成长。”

　　他还提出，这些老年人中很多在年轻时受家庭条件、社会环境等因素的影响没有接受过高等教育，离退休后则希望有机会“圆梦”。

　　梁荣欣建议，将老年群体的受教育问题纳入我国的正规教育体系内，仿照西方发达国家的经验，开办社区学院等，通过提高老年群体的文化素质来促进全民素质的提高。