东北网11月3日电 以家长的身份观看了孩子们演出，不止一次。但观看小学生们表演的情景剧《松花江上》，却深深地震撼了我。那一个个稚嫩的脸庞，演绎出一个民族不甘屈辱的抗争。我想，这种参与本身，是对孩子最生动的教育。

　　参与，也曾给我的童年带来许多美好的回忆。我的孩提时代是在省城一家大企业的家属区度过的。那时，计划经济保护下的大企业，效益好，活动也多。那是一个文化贫瘠的年代，不大的活动都有“全民参与、万人空巷”之势。想起那时的灯节，大人孩子一齐上阵，家家户户各显身手。大大小小的冰灯、彩灯虽不精致，但在厂门口汇聚起来，却也流光溢彩。那时的家属区大多是平房，邻里之间走动多，演节目、讲故事、读书看报，一呼百应，老老少少，其乐融融；还有那时的电影院，是工厂业余文化生活最集中的地方之一，我和周围的小伙伴都是在那里有了最初登台表演的经历，又有多少文艺骨干从工厂的小舞台走向了全国的大舞台。

　　时光飞转，当往事成为一种记忆的时候，才会感到时代的变迁。人们在享受经济高速发展带来的种种利益时，对文化的兴趣也在悄然转移。电视成了人们业余生活中最亲密的朋友，五光十色的生活，使人们对文化的选择有了更大的空间。这是一个多彩的时代，应该承认，过去那种整齐划一的传统群众文化形式，在很大程度上已经失去了号召力，但群众文化本身的魅力是不会因岁月的更迭而褪色的。在现代生活中，随处都可以感受到百姓对群众文化浓烈的渴求。夕阳里，那些躲在一隅、自成一统、吹拉弹唱的老年乐队；庭院里，那些京腔京韵、有板有眼、余音绕梁的京剧票友；公园里、大桥下、空地上，大秧歌、交际舞、健身操，参与的队伍不断壮大。

　　群众文化，贵在参与。当然，一个地区的群众文化是否活跃，固然离不开这个地方的文化传统，更重要的还在于，群众文化的内容和形式能否与大众的需求产生共鸣。因此，面向现代化的群众文化建设，需要不断创新和提升，扣动时代的脉搏，把握群众的主流需求。通过了解群众的所思所想、所喜所乐，因势利导，使群众文化真正走入百姓心田，生根开花，枝繁叶茂，才能更好地发挥先进文化的引领作用，使群众文化成为凝聚人心的力量，催人向上。