东北网哈尔滨12月28日电 哈尔滨市教育局近期发出通知，规定全市小学放学时间不得迟于16时30分，初中非毕业班放学时间不迟于17时30分。严格控制学生作业量，小学一年级原则上不留书面家庭作业，小学二、三年级作业量一般不超过30分钟，小学四年级作业量一般不超过45分钟，小学五、六年级作业量一般不超过1小时，初中各年级作业量一般不超过1.5小时。但记者调查后发现，中小学生作业时间大多数超标。
26日16时，哈尔滨市南岗区一重点小学校门口站满了来接孩子的家长。说起孩子的作业量，家长们你一言我一语地议论起来。胡先生的孙女今年上小学5年级，每天放学回家吃过饭，大概18时开始做作业，一般都会做到将近21时。胡先生说，如果第二天有考试，孩子还要复习考试内容，那就要到22时以后才能睡觉。
香坊区某小学学生家长孙丽说，孩子每天都要做作业到22时左右，真是“受罪”。每次看到孩子埋在厚厚的作业本和练习册中瘦小的身影，她都很不理解老师为什么要留那么多的作业？每天接孩子放学，她都会替孩子背书包，那么沉的书包自己背都很累，何况是孩子！
记者对南岗区、香坊区的6所小学校学生的作业量进行了调查，结果显示，小学生完成一天的全部作业所需要的时间基本都超过2个小时。
和小学生相比，初中生因为学科的增加，作业量要比小学生的大得多。记者调查得知，中学生就寝时间大部分都在22时以后。过多的作业不但造成身体上的疲惫，而且加重了很多学生的心理压力，从而产生了厌学心理。
小杨，南岗区某中学初二年级学生，每天回家后在做完语文、数学、外语等各科作业后，还要做当天课程的练习题册和预习第二天的课程，这样下来，每天上床睡觉的时间都在22时之后，有时要超过23时。小杨的妈妈担心地对记者说，孩子刚初二就这么累，以后可怎么办？小杨对记者说：“每天老师留作业时同学们都是‘唉’声一片。可老师每次都说：‘我留的作业比规定的少多了，你们做不完是你们知识掌握得不牢，那就得多做！’每位老师都说自己的作业量不超标，可是加在一起，那得多少作业。我现在一看见作业本就恶心。”
小杨还说，每一科的练习册都有好几本，而且这些不同版本练习册的内容也是“换汤不换药”。每次学完新知识，老师都要求把练习册上的相关内容做完，作业量自然就加大了。
一位家长对记者讲，他的儿子上初中二年级，曾做作业做到凌晨1时。
孩子作业量大，睡眠不足，家长“看在眼里，疼在心上”。为了让孩子多点时间休息，一些家长扮演了替孩子撒谎请假、帮孩子做作业的角色。记者抽查了50位学生家长，其中有12位家长承认自己帮孩子做过作业，以此来让孩子多睡一会儿。李先生的孩子乐乐(化名)今年12岁，在南岗区的一所小学读书，每天晚上做作业要花费两个半小时以上，每天都是22时以后才能上床睡觉。叫孩子起床则成了李先生每天最为难的事，早上6时左右孩子必须起床，否则上学就会迟到，可经常是叫了几遍孩子都起不来。有时候，孩子揉着惺忪的睡眼说：“爸爸，让我再睡一会儿吧！”每到这时，李先生心里很不好受。有几次，李先生不得不给乐乐的班主任打电话，称家里有事情，乐乐要晚点到学校。
孩子的作业量大，导致用眼时间长，眼睛长时间处于疲劳状态，再加上休息不好，造成孩子的视力逐渐下降。柳女士的孩子上小学四年级，10岁的孩子就戴上了300多度的近视眼镜。看着戴着大厚眼睛片的孩子趴在桌子上做作业，柳女士想让孩子先睡一会儿再做作业，可孩子说没做完作业睡不着。无奈之下，柳女士就在孩子作业多的时候帮孩子做。柳女士说：“我很矛盾，想让孩子学习好，可孩子的作业太多，孩子的睡觉时间少了，我又心疼，就帮着做一些。”
采访中记者了解到，许多老师还在通过“题海战术”来达到使学生掌握知识的目的。一位小学教师告诉记者，现在的孩子大多数是独生子女，懒惰、任性、贪玩，课堂上不安心听讲。老师不多留作业，学生根本记不住。为了学生能有一个好成绩，老师们也是不得已。其实，老师批改学生的作业也很累。
造成部分学生作业量大的另一因素，是有的老师通过留“超量”的作业来达到惩罚学生的目的。
东东(化名)上初中二年级，在一次英语单词测试中，东东有两个单词没有写上。为了让东东“记得牢”，东东的英语老师让东东放学回家后把这两个单词各写1000遍，东东写了近两个小时。在采访中，有的学生告诉记者自己还曾经被老师罚过抄练习册。
当然，一些孩子做作业时间长，不排除其边玩边做抻长了时间，应该一个小时的作业量结果用了两个小时甚至更长，但这毕竟是少数。哈尔滨市教育局一位工作人员对记者说，教育部门要求学校不准给学生集体补课，不准加班加点延长教学时间，不许用作业形式体罚学生。如果把这些作为对学校评估的否决条件，对贯彻不力的校长实行一票否决，将会有力地促进素质教育的实施。
有关人士认为，教育部门今年已经出台了限制中、小学生做作业时间的具体文件，但在文件的落实方面还要各中、小学校自觉遵守。各中、小学校要从孩子身心健康长远考虑，不能片面的追求升学率而忽视了孩子的健康。
