|
1992年，毕业于哈尔滨师范学校的赵家财，来到了哈市桥南小学成为一名语文教师。他在执教过程中发现，小学低年级语文教学以识字为主，识字量大，内容也较为枯燥。教师教得吃力，学生学得辛苦，而且学过的生字也很容易就“回生”。此外，他还发现学生初学写字时，写字很不规范，不是满格灌，就是把字写到格外。经过潜心研究，他于1996年自创了特色语文识字写字法。
特色语文识字写字法包括“趣味识字法”和“写字十二诀”。“唱写”是“趣味识字法”的重要内容之一。21日上午，记者来到桥南小学，走进赵老师课堂时，孩子们正在他的带领下学习新课文中的生字。在学习生字“宋”字时，全班40多名孩子在他的带领下，伸出手指，以指代笔，在空中比画着。同时，孩子们的口中还有旋律地大声地唱着“右点、竖点、横钩、中横、垂露竖、斜撇、斜捺”。赵老师说，“唱写”这一部分，可以使一个个枯燥、呆板的汉字，都有灵动的生命，让孩子记住每一笔画的具体写法，而且字的每笔每画，都能随着唱字的节奏和朗朗上口的旋律而生动起来。这样，既调节了课堂教学的气氛，又调动了学生学习的兴趣，孩子们学习生字的“回生率”会大大降低。
而简便易学、琅琅上口的“写字十二诀”则指导学生如何写一手漂亮的好字。“写字十二诀”内容为：首笔定位、借笔定位、主笔突出、字无双捺、笔画串门、疏密匀称、向上看齐、品头论足、上盖下出、比较两边、外伸内缩、上紧下松。如教学生学习“部分”的“部”字时，他教学生要在右半部分起笔时参照左半部分的第二笔“横”的位置定位，这就是所说的“借笔定位”，这样可以很好地确定字的结构位置，从而帮助学生把字写得端正。
桥南小学二年四班的杨立伟同学告诉记者，以前自己学起生字来，总是记得快忘得也快。后来，通过用趣味识字法学习汉字，感觉不但学习生字速度更快，而且记得很扎实。二年四班的赵文同学告诉记者，自己以前写得字总是特大，一点也不好看。后来，学会了赵老师“写字十二诀”，并坚持按照口诀上的要求去写字。时间长了，字写得既美观又大方，还经常在学校里进行展示。
赵老师自创的特色语文识字写字法不但受到了学生们的欢迎，也得到了专家认可。 6月20日，赵家财在哈尔滨市南岗区学府中学举行“赵家财识字写字教学风格展示会”，500多名教师到现场听课学习。哈尔滨市教育研究院语文教研室果乃玉老师认为，“趣味识字法”是从激发孩子学习兴趣出发。“写字十二诀”，可以引导学生写一手好字，并让学生在学字中，掌握汉字结构规律。哈市教研院多次对该校低年级学生识字速度和书写能力进行测评，发现低年级学生们识字速度快，回生率低，并能做到笔画准确规范、结构匀称美观。低年级学生识字写字速度和美观程度相当于小学四五年级学生的水平。
目前，有来自哈市各区不同学校的9名小学语文教师拜赵家财为师，跟他学习这套教学法。
据悉，这在哈市教育界还尚属首次。
