东北网11月23日电 每名小学生都有机会当一周的班长，每周班级里的学生都要进行大规模调座，前后串、左右轮，结果调皮捣蛋的学生当上了班长，在班级里起不到带头作用；而身高1.6米的学生坐到了1.4米的学生前面，挡住了后面小个学生的视线。许多家长质疑，这种看似公平的轮换制真的很公平吗？

　　本学期开学以来，记者在多所小学了解到，班长轮流当已经成为一种普遍现象，许多小学教师为了体现教育公平，每周一换班长，一年当中班级里的所有学生都能当一次班长。一位小学教师无奈地说，家长会调动各方面的关系找老师说明想让孩子当班长的想法，有时候当老师的很难平衡这些关系，为了让所有的孩子都平等，不管学生表现怎么样，班长得轮着当。

　　学生的座位问题一直是个敏感话题，许多小学教师为了避免家长有想法，在排座问题上绞尽脑汁，想尽办法。一名小学教师介绍，他们班的学生一年当中会坐遍班级的每个角落。前后串座、左右轮换，最后一排的学生也有机会到前排就座。没办法，为了体现公平，1米6的孩子也得坐在第一排。哈市三棵小学校长王秀兰介绍，他们学校为了让学生都能看到黑板，想出了将桌椅形成阶梯的方式，即使这样也会有家长找到学校，对孩子总是坐在最后一排表示不满。

　　哈市一位教育界人士认为，班级干部轮流当可让每个孩子都参与到班级管理当中，让每个孩子都能体验到成功的喜悦。并不是学习成绩不好平时表现不突出的孩子就当不了班长，学校可以根据孩子的特长让孩子竞选班干部。让孩子都有机会当班干部还可以避免一些孩子长时间当班干部经常对同学指手画脚、觉得自己高高在上的弊端，这样做体现了教育的公平。而另一位名校小学高级教师则认为，小学班长轮流当的做法让孩子失去了进取心，缺少当班级干部的荣誉感，让班级干部形同虚设，而一些有不良行为习惯的孩子会对班集体有不良影响。

　　而对于孩子在班级的座位，几乎每一名家长都希望自己的孩子能坐到前几排，不仅是为了看黑板清楚，更重要的是孩子坐在前面，老师在讲课时能多关注一些，孩子的注意力也会集中一点。一名学生家长苦恼地说，看着身高只有1米4的孩子坐在身高1米6孩子的后面，心里真不是滋味，但老师却说，如果不是全班同学轮座，多数家长会有意见。

　　对此，哈市兴华小学校长高殊认为，小学教师不将孩子的身高作为主要的因素来排座的做法不可取，小学生座位的全面轮换并不能真正体现教育的公平，小个学生坐在高个学生后边，对小个学生来说就是不公平。而且教师将高个学生安排在矮个学生前面的做法不符合孩子健康成长规律，因为个高的学生一定会影响到后面小个学生的听课的视线，即使有些个高的学生看不到黑板，老师也不应该将个高的学生放在正中间，应该放在侧面，尽量不影响后面的学生听课。