东北网6月30日讯 今年的中考已经结束，牡丹江市共有7000余名学生参考。但有这么一群学生，他们没走进中考考场，却坐在另外的教室里，描绘起自己的人生新蓝图。

　　今年，牡丹江市首次出现了204名中考生“弃考”现象。他们报名上了职业教育学校，在考高中、上大学之外，尝试着走向另一条成功之路。

　　起跑“输”了，不等于永远输

　　“打小学起我就不爱学习。上初中第一天，我背着新书包高兴地坐在教室里，想好好学。可上了几节课，我就有点坐不住了，想出去玩。中考前，我的成绩排全班倒第七……”日前，看到自己初三的同学都走进了中考考场，已在职业学校报名、上课的小齐(化名)心里有些不是滋味，他略带后悔地说，“大人们都说我挺聪明，就是自个儿不努力！”

　　“我在小学三年级前，还曾考过班里第一。但从四年级起，成绩就开始下滑。”小强(化名)是个单亲家庭的孩子，采访中，他不愿过多地谈及自己的父母，“奶奶、爷爷、叔叔”倒是总挂在嘴边。“我经常帮爷爷奶奶干家务，叔叔总督促我学习。”小强觉得，自己学习不好的原因是“没有毅力”。

　　一位从教10多年的初中老师告诉记者，转向职校的学生，多半都是学困生。面对同一张中考试卷，可以说，他们和更多报普高的学生没有站在同一条起跑线上，他们一起跑就输了。

　　曾经，我们像班级里的“空气”

　　学习不好，固然是孩子们放弃中考的重要原因之一。但在采访中，记者还听到了这样一些故事。

　　“在我初中的班级里，学习成绩的好坏，决定着你所坐的位置。”小齐说，他们班共分四个小组，中间两个小组的桌子并在一起，坐的都是有望考上牡丹江一中、二中的学生。其他成绩较差的学生，则被安排在两侧和后面。“这还不算啥，最闹心的是有一次上课，我遇到一个会的问题就举手想回答，但老师却当成我有什么别的事情，同学们也‘嘘’我，说‘你还会呀？’让我很受打击。”

　　小强也告诉记者，因为学习不好，无望升学，他也得不到老师的重视。初三的一天，上自习课，同学们都安静地复习。这时，校领导说他们班的卫生分担区不干净，让班主任老师找人去打扫。于是，老师就‘点将’，让他和班里几个排名同样在后的同学去清扫分担区。“其实，我不是个懒人。但这个时候，让好学生学习、差学生去干活，心里总觉得不得劲儿！”

　　“我们就是班里的‘空气’，没人看得到。”谈起初三生活，小亮也激动地说，其实他们也想好好学习，但是老师、同学有时不经意的一些举动却伤害了他们，让他们进一步失去了对学习的兴趣。“一次，老师让好学生挨个儿帮助有疑问的同学解答问题。我也找了个问题想问，但是那位好学生走到我跟前时，却把我‘跳’了过去，根本没理我……”

　　不放弃，相信职教能“圆梦”

　　放弃中考，上职校、学技能，将来能有好出路吗？

　　面对记者“抛”来的问题，几个孩子异口同声地回答：“能”。他们坚信，通过进行职业培训，他们一定能够“圆梦”。

　　“每个人走的路都是不同的。我们考不上重点高中，与其在普通高中里继续‘打狼儿’、无望上大学，还不如在职业学校里学点儿技能，以后找份工作，只要能养活自己就行。”

　　“另外，职业学校的课程可有意思了，我们都很感兴趣。”孩子们告诉记者，与他们平时的课程相比，职业教育的课程注重动手能力，他们从小就愿意鼓弄一些机械的东西，现在在职校，他们找到了“兴趣”和“成就感”。

　　对于这些孩子们的选择，牡丹江市一些业内人士表示，这说明学生和家长对“出路”的选择更加理性了。大家一味地奔“普高”，万人争挤独木桥，只会继续增加将来就业的艰难性。而让一些有着某方面兴趣、不擅长在“高考路”上发展的初中毕业生，走进职业技术教育，对于他们掌握好市场需求的一技之长等求职技能、拓宽未来就业渠道，不失为一次明智的选择。