东北网10月22日讯 伊春市在深入学习实践科学发展观活动中，注重在加强分类指导、突出实践特色上下功夫，使第三批学习实践活动更加贴近实际，更加贴近基层，更加贴近党员群众，更加突出实践特色。

　　一是在活动时间上灵活把握，不搞“一刀切”。在全市深入学习实践科学发展观活动第二批总结暨第三批动员会议上，市委明确提出“区别不同情况、加强分类指导”的活动要求，针对各参学单位的实际特点，分别制定了关于全市第三批深入学习实践科学发展观活动的5个指导意见。在活动时间的安排上，针对农村秋收农忙季节的实际，要求乡镇、村的活动启动时间可延后半个月，以不影响农业生产为前提；针对林区进入秋季森林防火期的实际，要求林场(经营所)的活动启动时间可根据防火工作情况灵活掌握，避开高火险天气，保证森防工作正常开展；针对预防甲型H1N1流感疫情防控工作的实际，要求医院、学校等单位开展学习实践活动要与甲流防控工作相结合，科学合理地安排活动时间，做到活动与工作两不误、两促进。

　　二是在活动目标上结合实际，着力解决突出问题。紧紧围绕“提高思想认识、解决突出问题、创新体制机制、促进科学发展”的总目标，结合各参学单位的实际，分别提出目标要求，确定重点解决的问题。要求林场(经营所)着力解决对林业改革不适应，生态场(所)建设成效不明显，接续替代产业和职工家庭经济发展迟缓，部分党员带头和带领职工群众增收致富能力低，以及轻视和弱化党建工作等问题；乡镇、村重点解决乡村党员干部学习主动性、自觉性不强，因循守旧、小富即安、“等靠要”思想严重，农民持续增收难，惠农政策落实不到位，农村基础设施薄弱，农村基层党组织建设薄弱等问题；街道、社区重点解决服务体系不健全，服务功能和服务设施不完善，服务质量和管理水平不高，以及社区安全、社会保障、环境卫生等方面存在的问题；基层卫生机构重点解决基层群众看病难、看病贵，基层卫生服务体系不够健全、医疗水平不高，卫生服务能力较弱等问题；中等职业学校和中小学重点解决投入不足，义务教育发展不均衡，普通高中和幼儿园的优质教育资源相对短缺，教师队伍建设需要进一步加强，全面实施素质教育有待不断深化等问题，从而使学习实践活动做到贴近实际，有的放矢，更具针对性和实效性。

　　三是在活动载体上精心确定，注重发挥党组织和党员的先锋模范作用。紧紧围绕“推动伊春科学发展和谐发展”的实践载体，结合各参学单位实际确定针对性强、党员喜爱、群众欢迎、简便易行的实践载体，充分发挥基层党组织和广大党员在生产、工作、学习和社会生活中的先锋模范作用。乡镇、街道、社区和农村进一步深化“三级联创”活动，努力建设“五个好”乡(镇)党委、“五个好”街道党组织、“五个好”社区党组织和“五个好”村党组织。“两新”组织深入开展“双培双推、双争双保”活动，充分发挥“两新”组织中党组织和党员作用，切实提高“两新”组织党建工作水平。进一步拓展和深化“党员服务区”、“党员先锋岗”、“党员示范岗”、“党员志愿者服务队”等载体活动，为党员发挥先锋模范作用搭建好平台。深入开展向“新中国成立60周年——林都伊春杰出劳动模范”学习活动，注意发挥先进典型的教育、示范、引导作用，用身边事教育身边人，进一步在全市形成崇尚先进、学习先进、争当先进的良好氛围。

　　四是在活动方式上形式多样，丰富多彩，求实重效。在学习方式上，注重直观生动，喜闻乐见，对机关、学校、企业采取集中培训学、专题辅导学、讨论交流学、时间错位学等形式，对农村党员和流动党员则采取送学、帮学、寄学、分散学等方式，综合运用党校课堂、百姓课堂、职工课堂、学习论坛、远教课堂、广场课堂、活动简报等形式学习，保证学习效果；在学习内容上，除学习重点必读篇目之外，还结合参学单位实际增加学习内容，如林场所、农村党员还加上实用技术和法律法规等；在调研方式上，采取上门走访、召开座谈会、开展民主恳谈、网上在线交流等多种途径，广泛倾听群众意见，真心实意地帮助群众解决问题。在搞好分类指导的同时，注重加强行业之间、县(区)之间、系统之间的学习交流，深入开展先进帮后进活动，促进各参学单位互帮互助，取长补短，共同提高，推动第三批学习实践活动扎实开展，取得实效。