东北网5月21日讯 连日来，张丽莉老师勇救学生的英雄事迹赢得了社会各界的广泛赞誉，她的病情也牵动着所有人的心。作为同行，我既为我们教师队伍里有这样一位值得尊重和讴歌的好姐妹而感到骄傲和自豪，也为丽莉的病情无比牵挂。自5月8日以来，每每翻看报纸获知丽莉近况，我的眼泪总是不争气地往下淌……

　　人对生命的渴望是一种本能，当车轮无情碾压过来的时候，躲开应该是一种正常的本能反应，然而丽莉出于教师保护学生生命的职业本能，她迎了上去，奋力一推……一个平凡的柔弱女性，用她阳刚的实际行动诠释了为人师表的深层含义。在这壮举的背后我们分明看到的是教师职业核心价值的体现——师爱。是师爱使张丽莉老师在危急瞬间舍己救人、舍生取义，她把教师忠诚岗位、恪尽职责的职业操守做到了极致。她让世人懂得，师爱之所以伟大，在于它的高尚无私，甚至于不惜献出自己宝贵的生命。

　　师爱来自于职业的使命感、责任感和幸福感。近日里媒体相继报道了丽莉老师的日常琐事，点点滴滴折射出一个教师的完整形象。为了让班里学生在冬天能喝到热水，自己出钱为班级买电水壶；拿出每个月为数不多的工资买来面包、饼干给路远来不及吃早饭的学生；资助班里一个低保家庭的孩子，每个月一百块钱，连寒暑假都不例外……当急救车赶到将她送到医院救治时，她还说“先救学生”；她昏迷数日首度开口的时候对肇事者的包容……正像丽莉老师所说的那样：“我时时刻刻都在用心诠释‘师爱’这两个字的真谛，用自己诚挚的爱去温暖每一位学生。这爱中有耐心的倾听，有不懈的希冀，有真心的鼓励，有深厚的情意……这种能超越一切的爱，如同剪不断的脐带，紧紧地牵系着我们……”这就是教师——高尚、无私、善良、宽容，这就是我们成百上千教师职业形象的缩影。

　　人在瞬间的反应是长期养成的习惯与品质的“爆发”，是人的素养与品德在刹那间的“演绎”。一个善良的人、一个被学生深深爱着的老师、一个把爱护学生作为最高使命的教师，当爱与幸福的交流成为一种职业习惯的时候，那迎上前去的奋力一推，就成了一种职业本能。所以张丽莉老师的“最美”，绝不仅仅闪现在救人勇敢瞬间，她是用自己30年生命的积淀演绎出瞬间的美丽，从而定格了教师职业精神的永恒。她是我们龙江大地的骄子，更是我们龙江成千上万教师的楷模。我们为龙江教育战线中涌现出这样的模范教师而骄傲，更为龙江大地诞生出这样英雄儿女而自豪。

　　作为一名教育工作者，我们在钦佩丽莉壮举的同时，更要深刻领悟挖掘其中师德的内涵。国家把教育这项事业交给了我们，我们就要用心去教学，用爱来育人。丽莉的事迹告诉我们爱护学生是教师的天职，良好的职业道德是教师最好的名片。只有不断完善自身的道德素养方能担负起教书育人的大任。丽莉的事迹还告诉我们，师德的本质就是把爱与美的种子播撒在学生的心田，让爱的火种延续，使美的精神传承。作为一名教育工作者，我们和丽莉有着共同的追求，共同的梦想，我们将高举师爱的大旗，爱岗敬业、无私奉献、追求崇高的职业理想，完善教师群体的道德建设，努力做好本职工作，办好人民满意的教育。愿大美大爱永驻龙江！