东北网2月22日讯 从3月春季新学期开始，学生要分年龄、分阶段修习硬笔和毛笔书法。教育部日前公布的《中小学书法教育指导纲要》明确提出，要将书法教育纳入中小学教学体系。

　　《纲要》的出台引来教育专家、老师和很多家长的广泛支持，他们认为，提高中小学生的写字能力，不仅能培养孩子“写一手好字”，也会使他们通过练字、习字潜移默化地传承传统文化。必须将此提上学校教育的议事日程，否则，在高度数字化的今天，越来越多的孩子成为“网络一代”，可能越来越不会写字了。

　　 从小学到高中，写字课越开越少

　　早在2011年，教育部已就在中小学开设写字课提出明确要求，但此举在全国各地学校均收效甚微。

　　记者采访发现，目前，我市小学校虽然已普遍开设写字课，但多没有独立课时。一般都是利用语文课、美术课或校本课程时间学习，时间在15至20分钟左右。也有学校将写字课放在选修课或兴趣小组进行。由于学生课业内容紧张，加上没有硬性规定要求，写字课在初中、高中一般都会被“挤掉”。

　　一位小学校老师告诉记者，写字是小学教学的常规内容，从小学一年级开始，学生就按照笔画、部首开始学习写字，但随着年级增长，课业负担增加，写字课就逐渐被弱化，直至“消失”。一些家长则直言，即使孩子书法写得再好，获全国大奖，考试也不加分，对升学无用，所以“白耽误功夫”，现在学习压力这么大，还不如把练习书法的时间用在其他科目上。

　　 每年中考，因错别字丢分是常事

　　字写得越来越差，错别字越来越多，不仅提笔忘字，甚至影响到了孩子们之间的交流……如今，手拿智能手机，IPAD不离身，越来越多的学生成为“电子一代”，他们之间更愿意通过手机短信、QQ甚至微信等数字产品交流，写字对“网络一代”而言越来越陌生。

　　对于学生在写字方面出现的问题，老师们都无奈地表示，由于很多孩子习惯了用电脑拼音打字，因此“现在写字都成问题，更何况是要写得美观、漂亮了。”

　　市教研院九年义务教研部语文教研员邹兰春，已担任中考语文评卷顾问多年。他告诉记者，每年中考，都会发现一些考生的试卷字迹潦草，很难辨认，或是一张试卷错字连篇，本来题的意思都答对了，但却因写错字而丢分。

　　因此，写字规范、清晰也是保证学生在参加中高考时不失分的必要条件。

　　 写字课无教材，讲课多凭老师发挥

　　“我省曾就中小学开设写字课情况进行过专门调研，缺少专业课老师、没有系统教材，是写字课难以在学校推开的两个重要原因。”邹兰春告诉记者，目前，中小学校普遍缺少教授写字课的专业教师，一般都是由其他学科的老师兼职，或由语文、美术学科的老师代任。

　　同时，因为没有系统的写字教材，使老师在教学时不好把握，比如，针对小学、初中和高中的不同年级，在书写风格、书写字体、书写难度等方面如何教学，都要老师自己研究、琢磨。

　　教育主管部门表示，我市今后将大力推动中小学校开设写字课，要求有条件的小学校要将写字课纳入课时，初中、高中学校则可将写字课作为选修课或校本课程内容，通过分年龄、分阶段提高学生写字能力，让每一个学生都能“写一手好字”。