东北网6月26日讯 语文：哈工大附中初四语文教师杨国茹：试题与生活紧密联系

　　今年中考语文试题区分度清晰，以全面考查学生的语文素养为宗旨，着重考查学生对语文知识的积累、理解、运用，以及探究知识的能力；关注现实，关注孩子们的情感，关注语文与生活的联系。

　　试题涉及到初中教材8本书中的近20个单元，知识点分布合理，难度适宜。字音、字形等知识点取材于教材，病句题干内容有时代感，名著考查主要人物、主要情节。所以学生平时要关注教材、多积累。

　　以阅读题为例，除了兼顾对不同文体知识的考查，更注重对学生思维活力的考查及情感态度与价值观的熏陶。文言文考查《岳阳楼记》，注重名家名篇，最后一题考查的是“古仁人”与“迁客骚人”胸襟情怀的不同，对准毕业生又是一次情怀的浸染。说明文《海洋——未来的粮仓》以考查学生筛选信息的能力为主；记叙文《改变人生的一分》主考的是师生情怀，歌颂了美好的师生情谊，凸显了师爱的重量，有正向的力量；议论文《谦和是一种力量》则以考查学生的概括、判断、分析能力为主。说明文阅读和议论文阅读仍然本着以考生可以从文章直接摘出答案的观念，将题干最简化，几乎是将文章中的原句截取下部分内容作为题干，考生可轻松应对。整套试卷向我们传递的是：只要关注生活，就能学好语文。

　　 作文：哈工大附中初四语文备课组长钱晓红：考查记录和感悟生活能力

　　今年中考作文命题更接近生活，想让孩子们跳出作文模式，侧重考查学生记录生活、感悟生活的能力。

　　这次作文的命题是“美在不期而遇”，我们能感觉到，命题者是想通过中考帮广大语文教师解决最头疼的问题：家长和孩子们盲目应考，脱离生活，漠视读书，疲于做题补课的现状。

　　因为这次作文的命题不再适合那些只会机械组合材料的学生，不再适合那些只会空洞堆积美丽废话的学生，更不适合那些背作文的学生。本次作文要求学生言由心生，以我笔写我心，写出内心真实所感。这样，写出的文章才有意义，才符合本次作文的要求。

　　本次作文命题成功地体现了它的引导性。为了适应新的教育形式，我们对于语文的学习也应开阔起来，树立大语文观，而绝不要只局限于应试，何况现在的应试也在引领我们走进生活，真正地体现语文人文性、工具性的学科特点。

　　化学：哈工大附中化学教研组组长林力：注重基础无偏难怪题

　　2013年中考化学试题难易度基本与去年中考持平。试题注重基础，联系生活实际，没有偏难怪题。试题的情境设计新颖独特，能从学生的身边实际出发，使学生有亲切感。

　　试题内容科学，问法明确，难度和区分度设置合理，今年试题涉及教材中的基本实验最多，考查学生实验的基本操作、对实验的分析、装置图的绘画、对实验的评价、用理化知识解释实验现象等诸多方面。不仅考查了学生分析问题、解决问题的能力，同时也考查了学生动手能力和综合知识运用能力。试题不仅重视考查结果，也重视学生对过程的理解、分析。

　　试题关注社会热点，贴近生活，有时代感。以汽车尾气污染物为题材，考查学生防止尾气污染的措施，联系了社会热点、增强了学生的社会责任感。以保护水资源为题，编写了分类题。试题通过创设情境，联系生活，在一定情境下用化学知识解决问题，充分体现了化学与生活，化学与社会，化学与环境的密切关系。在一些非选择题上，考查学生的应变能力，表达能力，知识运用能力，增加了试题的区分性。试题设计由易到难，思维难度渐进，计算题在计算上没有设置障碍，如果化学知识可以理解，那解决起来并不困难。理化综合题有一定难度，是本套试卷中容易丢分的一道题。

　　 物理：哈工大附中初四物理备课组长王洪凤：抓双基重细节考能力

　　试卷以提高学生物理素养为本，突出学生能力的考查。试卷秉承“稳中求变，变中求进，兼备选拔性”的命题原则，重视“双基”，多角度对学生熟悉的知识进行考查。考查主干知识，覆盖的知识点达到90%以上，题目新颖，重在平时积累，注重考查综合能力。

　　题型、题量、试卷结构及各题型所占分数与近两年中考和今年市模相比保持稳定。试题难度梯度分布合理，具有较高的区分功能和较好的效果，对初中物理教学有导向性。实验探究题中，考查学生的基本实验操作能力，根据题中所给条件解决实验中遇到的问题，新颖巧妙，在给出器材的前提下改进实验，增加了试题的思维含量，是对学生创新能力、基本规律的迁移能力等综合能力的考查。要求学生有较高的实验操作水平，准确的语言表达能力。该题源于教材又高于教材