东北网9月17日讯(记者 霍枭涵 编辑彭佳丽)迎接党的十九大，做好学生引路人。金秋九月，情系教师，龙江教育战线上那些可亲、可敬、可爱的“四有”好教师，在各自的岗位上有着平凡与伟大、奉献与收获、坚守和探索的教书育人的故事。

　　倪娟，红兴隆管理局第一高中英语教师、教研室主任、教务处副主任，现年54周岁，在她35年的从教生涯里，最大的不舍就是学生。

　　因为不舍，她患有严重的肺肋粘连，动过四次大手术，却没有离开过讲台半步；因为不舍，她两次晕倒在黑板旁，醒来后却继续执笔授课；因为不舍，她没能看到陪伴她长大的奶奶临终前最后一眼，却含泪守护在备战高考的学生身边；因为不舍，即将退休的她，却依然奋战在高考教学第一线。她是学生心中的“倪妈妈”，是同事口中的“拼命三郎”，是家长眼里最信赖的老师。

　　奉献是事业之根

　　两个班的英语课，繁重的高三教学，不放弃一个学生，每天从早到晚倪老师的办公室门前都是排队、等待检查的学生。除了上课，倪娟担任教务副主任。每年9月开学前，1100多名高一新生、22个班主任、70多个任课教师的分配工作，常常使她提前半个月就上班了。每年高考成绩公布后，她会在第一时间为领导拿出准确的数据分析，上课、批改作业，连续多天昼夜坐在电脑前，统计、比较、核算已成为他每年的必修课。在她心中，工作是第一位，教学是第一位，学校是第一位。从教35年，从未因个人原因耽误过一节课。

　　真爱是事业之魂

　　倪娟老师用爱心去关注学生成长，用真心母爱去教育每一名学生。学生刘超上课睡觉，他像妈妈一样询问原因，得知孩子母亲去世早，她责怪自己太粗心，此后，这个孩子就成了倪娟身后的“小尾巴”：学校里，常常看见两人一起学习交流；放学后，常看到倪娟领着孩子走在回家的路上；天冷了，倪娟为孩子买来羽绒服、棉裤；放假了，倪娟为孩子准备好回家的车票……渐渐地，孤僻的刘超脸上的笑容多了，学习劲头足了，人也阳光开朗了。在拿到大连大学录取通知书时，他紧紧抱着倪老师，哽咽的说不出话来。2007年以来，倪娟共帮教了48名学生，46名学生顺利地考入理想的大学，其中有12名学生进入211、985大学。

　　创新是事业之脊

　　如何让学生能在四十分钟学有所得，倪老师会根据多年的教学经验备课上课。她采用创设情趣法，通过汉语俗语和英文对译法，激发学生的兴趣，让不同程度的学生都有收获。 “好的课堂应该是让学生课前有一种期待，课中有一种满足，课后有一种留恋”。这是倪老师的课后感言，更是教学的真言，良言。她将英文短片引入课堂，让学生感受英语的真实和魅力，调动学习积极性。因材施教，因人而异，从细从严，向教学要质量，向课堂要效益，使不同层次的学生都充分发展。她认真学习课标，钻研教材，并根据高中生的年龄特征，精心设计每一节课，力求方法新颖。她善于引导学生主动探究，恰到好处的激发学生讨论，及时挖掘学生的思维潜力，学生成了学习的主人，实现了“要我学”为“我要学”，形成了自己的教学特色。工作之余，倪老师积极学习新技能。电子白板微课进入课堂，她第一时间学会了使用。

　　“用兴趣去激发，用创新去开拓”这是她的教学特色。“用心做事业、用爱做教育”这是她的人生信条。学校领导这样评价她，“倪娟主任就像个铁人一样不知疲倦，用无私的奉献精神，用她真情真爱，用她创新智慧，诠释着教育的意义，刷新着教学的记录。”