东北网哈尔滨１０月１４日电接到黑龙江中医药大学的录取通知书，19岁的刘雨芙高兴地跳了起来。在今年高考中，出身于中医世家的她只考了406分，而该校本科录取分数线则是418分。但是她自幼耳濡目染，不仅喜爱中医，而且通晓针灸、推拿。黑龙江中医药大学组成的专家组对刘雨芙进行笔试、面试和技能测试后认为，她的实践技能已达到该大学针灸推拿系一般本科毕业生水平，理论知识接近大学二年级学生水平。自主招生政策让刘雨芙幸运地跨过了以“高考分数定生死”的门槛。

    “自主”呼唤“刘雨芙”

    “像刘雨芙这样的人才还是太少了、太少！”这是记者采访时，许多教育界人士的共同看法。据了解，今年符合各高校自主招生报名条件的考生只有260人左右，在自主招生录取的116名考生中，实际上只有18人是单科成绩优秀或有特殊才能的考生，其余均为艺术、体育特长生。因此，从某种意义上来说，生源不足是自主招生不火的重要因素之一。自主招生向传统的教育观念提出了新的挑战。

    “让孩子读最好的中学是今后考上大学，特别是名牌大学的保障；怀揣名牌大学的毕业证，才能找到好工作”———如此逻辑成为许多家长的共识。素质教育推行了多年，但家长们仍然看重的是分数。现在，学校强调对学生综合素质的培养，强调个性化发展，轰轰烈烈地进行课改，减轻学生负担，但是学校的一番努力家长似乎并不领情，仍在给孩子加班加点地补课。据哈市十七中学学生家长吴诤反映，孩子班上有一半以上的学生晚上在外补课，理由是学校老师讲的内容“不够”，补课是为了增加孩子在中考和高考中的竞争力。

    狭隘的特长观亟待突破

    提起特长，大多被采访的家长都是狭隘地理解为艺术特长和体育特长。据有关部门的调查，每100个孩子里就有37个孩子在学钢琴、电子琴等乐器。家长们坦言，让孩子学各种乐器，并不想让孩子以此为生计或在艺体方面有突出发展，只是为将来升学增加砝码。因此今年的自主招生中艺体特长生生源相对多于其他学科的特长生。还有些家长忽视对学生自然学科、动手能力和发明创新能力的培养。比如，每年寒暑假，学校要求学生们搞科技小发明，小制作，但实际上真正由学生自己动手做的很少，基本都是由家长代劳。长此以往，青少年的科学想象力和创新能力受到遏制。

    “自主”为特长生打开高校门

    “冰冻三尺，非一日之寒”，要从根本上解决特殊才能人才匮乏的问题，并非一朝一夕之功，还有许多艰苦细致的工作要做。有关人士指出，高考被视为基础教育的指挥棒，现在这个指挥棒已经向社会发出了信号，只要学生有特长，无论是在艺体方面或是自然科学等方面，都不会被埋没，均有升入大学进一步深造的机会。现在学校和家长必须转变观念，加强对学生个性和创新能力的培养，让学生有更广阔的发展空间，培养出更多的刘雨芙，为自主招生提供更多更好的生源，让自主招生这项好政策发挥更好的作用。