东北网哈尔滨5月12日电（记者 杜丽华）题：开启自闭症患儿的心灵世界
在我们生活中有这样一群孩子，他们可爱、聪明，但目光冷漠而空洞，眼神飘忽不定，不说话，不与人交流，――这是一群让人心酸的自闭症患儿。今天上午，记者来到了哈尔滨市婴幼儿自闭症康复教育中心，走近了这样一群特殊的孩子。
在我们生活中有这样一群孩子，他们可爱、聪明，但目光冷漠而空洞，眼神飘忽不定，不说话，不与人交流，――这是一群让人心酸的自闭症患儿。今天上午，记者来到了哈尔滨市婴幼儿自闭症康复教育中心，走近了这样一群特殊的孩子。
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两自闭症患儿正在玩耍 |
来到这家婴幼儿自闭症康复中心，正赶上孩子们在琴声的伴奏下与老师一起跳舞。说是跳舞其实只不过是重复地做着几个很简单的动作，这让人觉得在普通孩子是多么容易做到的事情，但在这些孩子的老师眼里看到的却是那样的满足，那样的兴奋。
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孩子们正在老师的带领下跳舞 |
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看到记者在拍照，一男孩儿特意跑过来抢了个镜头 |
据介绍，自闭症又称孤独症，是一种严重而广泛的发展障碍，表现为婴幼儿建立人际关系的愿望和能力的严重缺损，其特征是对人的反应全面缺损，言语发展有质的缺损和对环境的异常反应及特有的异常行为。这种疾病是由大脑神经及基因的病变所引起的综合症，通常在三岁以前可以察觉，发病率万分之五。
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一男孩儿正在模仿老师弹钢琴 |
为使孩子产生愉快的情感，促进孩子脑神经发育，康复中心更多地用音乐来培训孩子，其目的就是用音乐与孩子们直接交流，从而使孩子们减轻或摆脱由闭症、语言障碍、语言发育迟滞、学习障碍等病症带来的困扰。康复中心先后购置了音响、钢琴等硬件设施，编排了适合孩子们学习的歌舞，在音乐的熏陶下，如今，孩子们都能静坐下来欣赏音乐，并在有节奏音乐的下做出各种舞蹈动作。
今年3月17日正式挂牌成立的哈尔滨市婴幼儿自闭症康复中心,现共有36名自闭症患儿，6名康复老师。在这里孩子们不以老师相称，而是亲切地叫老师是妈妈，老师召唤孩子也以儿子、女儿相称。在康复中心，记者感受到老师们给孩子最多的是情感，而不是知识。一位康复老师说，这些外表看上去情感非常冷漠的孩子，其实在他们内心世界是极其丰富的。经过长期的相处，孩子对老师都显得特别依恋。
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孩子们对老师特别依恋，对其他人的呼唤则置之不理 |
在教学过程中，康复中心针对每个孩子制订了不同的教学计划和训练计划，组织教师参观、研究有关自闭症方面的知识。由于自闭症患儿对身边大多数事物不易产生兴趣，而对某种事物有着强烈的兴趣，康复老师则细心观察孩子生活中的每一个环节。有的孩子记忆力特别好，看过的电视广告过目不忘，背起来一字不落，老师就利用孩子这一特点，制作电脑课件来吸引他的注意力，培训孩子的语言能力和注意力。
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临行前，女孩主动和记者再见 |
如今，孩子们基本都可以与老师简单地交流，并与同伴们融洽地生活在这个集体了。孩子们的点滴变化都让老师感到欣慰，并把他们的每个细微进步详细记录下来。为了这群特殊的孩子，这里的老师相比普通的幼师付出了太多，但她们表示无怨无悔，因为用她们的话说--“这些孩子太需要爱了，也太值得爱了。”
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