东北网哈尔滨9月13日电 新课改给无数的年轻教师带来了机遇，教材随意选了，教学方式创新了，评价教师的标准也变化了。以前的课堂教师从头讲到底，而新课改后，教师变成了一个谦虚的倾听者，他们成为学生的向导。这种变化给教师带来了挑战，也带来了难得的发展机遇。

    据哈尔滨市第156中学副校长刘家凤介绍，新课改改变以往教师灌输式的教育模式，让新老教师都站在同一起跑线上。而老教师在新课改中将遇到前所未有的困难，由于中小学生获得知识的渠道多了，让学生成为课堂的主体，学生表达的机会多了，就会出现课堂上学生提的问题难住老师的现象。所以教师的水平就要随之提高，需要不断学习，才能避免讲旧课的现象。

    面对新课改，哈市萧红中学副校长韩三军说，新课改最主要的是不论新老教师都要在教学理念上进行更新。由于新课改涉及的知识面广，需要教师不断充实自我，才能跟上新课改的步伐。如果教师的生活和社会经验丰富，可能教起课来会更得心应手。没进行新课改之前，教师可能很少交流。可新课改之后，好多授课任务靠一名教师无法完成，所以教师们经常在一起围绕新课程探讨、交流、集思广益，新老教师在教育方法上做到资源共享，使教师队伍更加专业化。

    韩三军说，新课改对于学生的成长大有益处，过去旧教材的授课方式对学生是一种束缚，而新的课程让学生增加动手、动脑的能力。新课改后的教材注重培养学生的情感态度，将价值观融入其中，这正是针对目前学生的状况专门设计的，对学生有引导作用。