东北网9月24日电 新学期刚开学，一些教师想通过新课改，改变原有的教学方式，能够在课堂上与每名学生都有交流的机会。然而，一些教师在实践中发现，由于每班学生过多、教具短缺，让每名学生成为课堂的主角根本就做不到。老师们感叹：改变旧授课方式太难了。

    哈尔滨市一中学的数学教师说，他们班级现在的班额已经达到七十余名，教师每天精心地设计课程，培养学生的个性，让学生成为课堂的主角，可实施起来太难了。这位教师说，在每节课的课堂上，仅仅给每名学生一个鼓励的眼神，这节课的时间已经过去一大半了，更别说让每名学生表明自己对某个问题的看法了。这样下去学生的个性很难培养出来，还会出现过去学习知识齐步走的现象。

    记者在对一些学校教学辅助用具的调查中发现，一大部分学校已经实现多媒体教学，但适合学生用的多媒体动画软件却奇缺，而教具的短缺让一些教师同样感受到新课改实施的困难。据哈市一位中学教师讲，他讲的课中有一节叫“堆放”，为了让学生直观地了解堆放，他就在家里用纸壳花了几个晚上做了教具；而一位物理教师则说，他在讲焦距问题时，很难找到合适的教具，只好在黑板上画几幅图来表现。

    据哈市一位教育专家介绍，目前家长盲目地花钱让孩子进入热门学校学习，形成了大班额的局面。以重点高中为例，由于每年大幅度地扩招，教师要想对每名学生都给予关注相当困难。

    对于教学辅助教具短缺的现状，哈市一科技公司负责人杨中航介绍，新课改后各所学校的教学软件都相对缺乏，应配全，因此一些科技部门应承担起制作教学辅助课件的责任，配合一线授课教师做好学生喜欢的动画教具。