东北网12月10日电 “过度开发、过多包办、过分溺爱”，是目前家庭教育中普遍存在的现象。哈尔滨市妇联家庭教育问题调研组日前的一份调研报告显示，导致家教“三过”的原因，是家长们缺乏家教的正确措施和方法。

    据有关调查显示，目前有超过80％的学龄前儿童“遭遇”家长的提前施教，在入小学前便完成一年级、甚至二年级的识字和算术内容。，南岗区复华小学的李校长认为，本该学校完成的教学内容，家长教的方法不当，孩子思维得不到扩展，创造力很可能被扼杀。

    对孩子“特长”的培养，家长们也是殚精竭虑。据道里区北安社区的百户家庭调查显示，只有2％的孩子不参加文化和“特长”的补习。“过度开发”造成孩子身心疲惫的同时，家长们便用“过多包办”来弥补。学校值日由家长代劳、吃煮鸡蛋不会剥皮、不会洗衣服洗头……香坊区公滨小学对400余名学生的调查显示，经常收拾房间的仅占11％，吃饭不挑食的占17％，自己能洗澡的占13％，自己能包书本皮的占9％。由于家长事无具细地“包办”，孩子们都被动地变成了生活中的低能者。“过度溺爱”导致的“以我为中心”思想，让孩子不懂得付出和回报。

    有关专家认为，家庭教育的“三过”现象，说明家长们的施教理论和方法匮乏，调查中也有近半数的家长希望得到家教具体方法的指导。应该整合社会资源，利用社区的文化站、幼儿园作为开设讲座交互交流的场所，同时也应对社区教育机构进行完善，在家门口开办家长学校，开展多种形式的早期教育指导是目前家长们急需的服务。