本报讯近日，哈尔滨市2005年中考省重点高中及其“校中校”的分数线相继划定，一直以来号称“黑龙江省重点高中龙头学校”的哈尔滨市第三中学，统招分数与其他学校的差距再次缩小，而其“校中校”三发中学的录取分数，跌至6所同类高中之末。对此，学生家长纷纷认为，哈尔滨市几所省级重点中学成绩有起有落成为事实，哈尔滨市高中教育格局已悄然发生改变。
哈三中招生：统招优势缩小分校分数最低
多年来，哈尔滨市第三中学以其“录取分数高、高考成绩好”成为黑龙江省重点高中的龙头学校。然而在今年的中招中，哈三中及其分校的录取分数线却很难让人看出龙头的地位。
今年，哈市6所省级重点高中开设的“校中校”首次列入招生计划，其中哈三中分校三发中学录取分数为一志愿450分，二志愿455分，与哈一中分校国联中学并列倒数第一。比录取分数线最高的哈师大附中分校振华中学低23.40分，比位列第二的哈九中分校和平中学低19.3分。据知情的学生家长透露，去年哈三中分校三发中学在自主招生时，其录取分数线就一降再降，最后不仅大幅度低于哈师大附中分校，也低于哈九中分校。
在今年的中招统招分数线中，哈三中虽仍然名列第一，但纵观三年内的录取分数，人们也不难发现，其与列在第二位的哈师大附中录取分数线差距在逐年缩小，其中2003年相差8.3分、2004年相差4.3分，而到了今年则仅差2.3分。
学生家长表示：哈市高中教育格局已经改变
面对今年哈三中及其分校录取分数线的变化，哈市的一些学生家长并没感到意外。
众多因关心孩子而关心哈市教育问题的学生家长表示，综合考虑学校教学管理、校园位置、校风校纪等方面条件，他们更希望孩子能入读哈师大附中、哈九中。更有家长明确指出，哈三中领先优势不再，哈一中、六中成绩下滑的事实摆在眼前，哈市的教育格局已经发生改变。
在机关上班的刘女士因为孩子明年要考高中，平时格外留心高中教育问题。刘女士告诉记者说，在她周围的学生家长心中，几乎都有一笔关于哈市重点高中的账。在前些年，最好的重点高中首属哈三中，社会上都流传着“进了哈三中等于进了大学保险箱”的说法，那时哈三中的录取分数比处在第二位的哈师大附中至少高出10几分。至于哈一中、六中、九中等学校则没有明显差距，哈一中、六中文科实力较强，而哈九中则理科较有名气。可在这几年中，哈师大附中和哈九中的成绩越来越高，而哈三中、一中、六中却都出现了退步的趋势，今年哈三中“校中校”录取分数线甚至与哈一中并列最低。基于此，她在明年给孩子填报中考志愿时，会根据现在的教育格局，首选哈师大附中，而后是哈九中。
东北农业大学工程学院张老师的女儿在今年的中考中，如愿被哈师大附中录取。据张老师介绍，自己的女儿学习成绩一向优秀，今年的中考分数比哈三中的统招分数还高两分。当初报志愿时，他毫不犹豫地给孩子报了哈师大附中和哈九中，根本没想上哈三中。说起不报哈三中的理由，张老师明确表示，绝对不是担心孩子考不上，而是根本不想去。现在的哈三中每年都在扩招，学生人数也从过去的每班40人增加到了60多人，学生听课的效果毫无疑问会下降。此外，哈三中新校区建在了机场路那边的群力乡，地处偏远交通不便，孩子都得住校，很容易受到不正学风的影响。张老师说，自己对新三中校园内学生逃课、早恋、抽烟等问题可以说是早有耳闻。
业内人士认为：盲目扩张、只顾做大的教育理念导致强校变弱
针对哈三中及其分校录取分数线的下降，哈市招考办工作人员及有关教育专家认为，这主要与学校的扩建、扩招有关。一些办学者一味在校园面积、教学设施、学生人数等硬件上追求做大，而忽视了最关键的教学问题，这是导致哈市教育格局发生改变的最根本原因。这其中，哈三中表现得最为明显。
据哈市教育部门统计，在近两年的中招工作中，哈三中的招生人数始终是最多的，去年招生人数为950人，今年已达到1350人。可以说，哈市每届学生的整体成绩都差不多，而高分考生的数量也不会有太大变化，哈三中及其分校要想逐年扩大招生量，就必然要降低录取分数线，以牺牲生源质量为代价。一位在哈市某重点中学从事了几十年教育工作的老教师表示，哈三中大规模扩招后，学生的素质良莠不齐，入学分数最多的相差近40分。老师在备课和教学时，不可能照顾到所有的学生，这使得一些基础薄弱的学生，学习越来越落后，最终导致整体教学成绩下滑。而哈师大附中、哈九中虽然也兴建了“校中校”，但几年来的招生量却保持稳定，严格控制了录取人数，进而保证了生源质量和教学质量。
哈市有关教育专家指出，高中的教学任务就是按照教学大纲要求，给学生提供优质的教育服务，保证为高等学府输送高级人才。而要完成这一教学目标，其首要问题是如何提高教学质量，将高中做强。哈市一些重点高中在师资上还没有达到所需的同时，却一味地加大投资、兴建校舍、疯狂扩招，这样做虽在办学规模上将学校做大了，牺牲的却是教学质量，可以称得上大而不壮、大而不强。同时，在斥巨资兴建新校区后，这些学校办学规模已经接近大学城，而在教学及管理上，学校领导还是按照原有高中阶段的模式进行，这也是导致强校变弱的一个重要原因。
