维度

要素

关键表现

主要实证材料

学

习

态度与能力

学习态度

19、具有主动学习的愿望和兴趣，学习目的明确。

20、努力克服学习中的困难，自主完成学习任务。

21、不偏科，各科学业均衡发展。

1、  平时学习表现（态度、习惯）等。

2、  各学科考试、考查成绩

3、  各学科活动获奖证书

4、  扰乱课堂教学秩序的记录

5、  不完成作业次数的记录

学习能力

22、勤于思考，善于收集和分析信息，主动获取知识。

23、在学习中不断地总结和反思，养成良好的学习习惯。

24、能采多种学习方式提高学习水平，逐步掌握适合自身发展的学习方法。

学习效果

25、课上积极参与，勤思多问，反馈效果好。

26、按时、独立、自觉地完成各科作业，字迹工整，准确率高。

27、学业测试成绩优良。

合作交流与探索实践

团队精神

28、乐于参加集体活动，珍惜集体荣誉，维护集体利益。

29、能大个人观点，尊重和理解他人的观点和处境。

30、善于与他人交流、合作、分享，建立融洽的人际关系。

1、  参加集体活动记录

2、  综合实践活动的表现

3、  独立或合作完成的小制作及小发明成果的佐证

实践能力

31、观察生活，积累生活经验，感悟知识与生活的联系，场合解决生活中的问题。

32、积极参与探究活动，初步掌握研究问题的方法。

33、走进社区，参加社会实践活动，发展实践能力。

创新精神

34、有创造性解决问题的愿望。

35、能运用多种方法、从不同的角度探究问题。

36、在实验（践）活动中大胆动手操作，有自己的活动成果或作品。

维度

要素

关键表现

主要实证材料

运动与健康

生活健康

37、生活有规律、按时作息、上网、看电视等有节制。

38、学会料理个人生活，自己的衣物、文具等收放整齐。

39、做到“五不”（不偏食、不吃零食、不吸烟、不喝酒、不滥用药品）。

1、  班主任工作记录

2、  体育与健康课表现及达标成绩

3、  各级体育活动及竞赛获奖证明

身体健康

40、有自我保健意识，养成坚持体育锻炼的习惯。

41、了解预防艾滋病等传染病常识，拒绝毒品，不受疾病困扰。

42、上好体育与健康课，认真做两操，体制达到国家《学生体制健康标准》。

心理健康

43、经常与父母、师长、朋友交流生活、学习、思想等情况，接受他们的合理意见和建议。

44、淡薄名利，为人豁达。客观的认识和评价自己，正确地对待成败、得失、表扬、批评。

45、遇事冷静，不冲动，有承受压力、应对挫折的良好心理素质。，

审美与表现

审美情趣

46、主动参与各种艺术活动。

47、在语言、衣着、行为等方面有健康的审美观点。

48、能感受并欣赏生活、自然、艺术和科学中的美。

1、  音乐、美术课表现及成绩

2、  在各级艺术活动中获奖证明

审美表现

49、认真上艺术课（音乐、美术），学业达到国家《学校艺术教育规程》的要求。

50、能用不同方式进行艺术。

51、在艺术方面有专长。