东北网11月4日电 日前，记者对哈市的一所小学、两所中学进行一次家访调查，随机采访了百余名中小学家长，了解他们现在与老师沟通的方式。

　　目前最普遍的沟通方式是打电话，其次是老师将家长请到学校里或者以网络聊天、电子邮件的方式告知家长学生的学习情况，而真正做到走进学生家里，与家长面对面地讨论学生的学习、在校表现，主动了解学生家庭状况的老师几乎没有。其中使用网络与家长保持联系的教师多以年轻教师为主，而35-40岁的班主任教师多以短信、电话方式与家长联系。老师主动找家长谈话多因学生的成绩差、扰乱学校纪律，而优秀学生、成绩稳定学生的家长以短信或电话与老师保持联系。

　　90%家长表示，无论孩子上小学或初中，从没有老师登门家访。哈尔滨市工程小学一位三年级学生家长刘女士认为，家长都比较关心孩子的学习成绩，如果孩子考试没考好，不等老师找家长，家长就会主动找老师谈话，学校还经常召开家长会，尤其是初中，基本一个月一次。即使家长希望老师到家里家访，但受到时间、地域等客观条件约束，老师和家长难以达到共识。

　　该校一位五年级的家长王舒表示，如果老师有时间，她十分希望老师能来家里家访。王舒工作忙，孩子由奶奶照顾，她只能通过家长会向老师打听孩子的表现，但每次家长会老师都被家长们围在中间，她很难找到与老师单独谈话的机会，即便和老师说上几句，总被别的家长打断，每次谈话都让王舒觉得不“解渴”。周末休息时，她想找老师谈话还怕耽误老师休息。如果老师能家访，她就不用为孩子的学习担心了。

　　经纬中学一位初三年级的家长说，通讯发达了，沟通的方式可以多样化。经纬中学使用“家校通”与家长沟通，每天家长都会收到班主任老师发来的短信，比较方便，而这种“老师走进家里”传统的家访方式，她从来没有想过。

　　有少数家长认为，孩子以学为主，家访的目的不过是促进孩子学习，只要孩子学习好，家不家访无所谓。

　　在调查中，记者发现，几乎所有家长听到“登门家访”这个话题时，都会表现惊奇的神情，在他们心中，“登门家访”似乎只是童年的回忆。如果老师出现在他们家中，他们不知道回归的传统家访是否还能保持传统的味道。