东北网3月2日电　今年9月份，孩子就要上小学了。为了让孩子“不输在起跑线上”，郝先生决定给孩子找一个补习班，提前让孩子学习小学一年级课程。眼下在哈尔滨市，有郝先生这样想法的家长不在少数，部分幼儿园为了迎合家长，也为大班的孩子开设了一些带有小学内容的课程。如拼音字母和数学运算题，有的已学到多位数混合运算了。

　　据南岗区一所私立幼儿园负责人介绍，应家长们的要求和更好地进行“幼小衔接”，幼儿园在大班课程设置了少儿英语、语文和数学，其中语文和数学学的是小学一年级课本(上册)。由于这个班的数学老师是由退休的小学老师担当，因此受到了很多家长的欢迎。

　　幼儿园：为留住孩子只得满足家属

　　记者了解到，市教育局早在2003年就推出过幼儿园课改计划。要求哈尔滨市幼儿园对课改采取先试点、再铺开的办法，到2005年，包括个体在内的所有幼儿园都要杜绝幼儿教育小学化倾向。一些幼教专家也警告：过早对孩子施行小学教育不利孩子成长。

　　既然如此，一些幼儿园为何还要一意孤行采取小学化的教育方式呢？一位私立幼儿园园长告诉记者：“家长们都要求对大班的孩子开设一些带有小学内容的课程，否则就将孩子转到别的幼儿园，为了能留住孩子我们也只得满足家长们的要求。”

　　孩子家长：不能让孩子“输在起跑线上”

　　一位家长告诉记者：“孩子进入到大班以后，别的小朋友都在学这学那，尤其是跟孩子同班的一个小朋友，不仅能写300多个汉字，还能背诵20多首唐诗，看到这些我们就实在坐不住了。”

　　还有家长说：“现在很多小学在入学时都对新生进行摸底考试，如果成绩不好就很难被分到好班。分不到好班就不能养成好的学习习惯，没有好的学习习惯就考不上好的高中，考不上好高中就上不了好大学，上不了好大学就找不到好工作。”

　　除了家长，持赞同观点的还有一部分小学老师。南岗区一所小学教师曾经做过调查，班里三分之二的学生都在入学前接触小学课程。

　　幼教专家：拔苗助长往往适得其反

　　尚志幼儿园园长宋丽玲认为，如果让幼儿过早地接触小学课程，会造成诸多问题。首先，幼儿园对知识的强化灌输和强制学习淡化了幼儿的学习兴趣，使部分幼儿产生厌学情绪。

　　其次，由于幼儿园抢学了小学低年级的部分知识，幼儿到了小学上这些课程时，容易不专心听课。

　　第三，由于幼儿园缺乏专科教师，所传授的知识不一定正确和准确，如不准确，幼儿到了小学便会先入为主，很难纠正。特别是英语口语，如发音不准，比完全不懂英语的学生还难教。

　　第四，幼儿园开设的一些课程未能与小学课程相衔接，如英语，孩子即使在幼儿园英语学得再好，到了小学三年级、四年级开设英语课的时候，原来在幼儿园所学的英语知识早就忘光了。

　　都是应试教育惹的祸

　　有关教育界人士认为，出现这种现象的原因是多方面的。从大的方面讲，在高考指挥棒的驱使下，孩子们从初中甚至小学阶段就展开了激烈竞争，这种竞争压力也传递到幼儿教育阶段。很多幼儿园应家长要求或以“发掘孩子潜力”为目标，让学龄前儿童提前进入了小学生活，剥夺了孩子享受快乐童年的权利。如果要改变这种现状，就必须要改变目前这种应试教育体制，否则一切努力都是徒劳的。

　　同时，还有人指出，没有快乐童年，是人生的一种缺憾。幼儿教育关键在于让孩子获得丰富的童年乐趣。孩子在重负下，天真过早地凋谢，这在以后是不可能弥补的。幼儿园阶段，培养习惯远比掌握知识重要，家长和幼教工作者不能急功近利。