东北网4月21日讯 张宇是哈师大附中物理组组长、市级骨干教师、优秀教师，全国高中生物理竞赛功勋指导教师，所带学生多人多次在全国物理竞赛中获一等奖并保送清华北大。多次在全国及省市各级教学大赛中获一等奖。
多看高考试题参考答案，体味图示、文字和公式的有机穿插与衔接。应用物理定理、定律列方程要用文字说明依据。多过程、多状态的物理问题，尽量用图示或文字加以说明，杜绝堆积公式。
试题考查知识与能力并重
问：物理试题侧重考哪些内容？
答：一基础知识，重在基本概念和基本规律的理解与应用。
二主干知识，力电为主，热光原为辅。
三分析、推理和判断能力。
四应用物理模型解决实际问题的能力。
五理论与实际的联系，寻找物理知识与实际物理情景的结合点。
六应用数学知识解决物理问题的能力。
七实验能力，对考纲要求的学生实验原理的理解和应用。
系统复习消除知识“盲点”
问：第二轮复习应该如何展开？
答：第二轮复习为专题复习阶段。这一阶段应该注重“知识重组”，形成完善的知识体系；注重“理论联系实际”，注意思维体系的培养；不搞题海战术，关注“主干”知识复习；注重解题思路、解题方法以及解题规范性的训练，培养灵活应用知识的能力；专题复习实验，掌握重要实验原理和方法。
问：第三轮复习有什么重点？
答：第三轮复习是对照考纲回归教材、拾遗补漏，消除知识“盲点”阶段。此阶段我们一要巩固一、二轮的复习成果，避免出现回生现象；二要不断进行考前模拟，进一步提高自己的水平；三要回归教材，进行知识整理、方法回顾、经验提升；四要建立信心。在综合和拓展上下功夫，夯实基础，突出重点；注重开拓视野、广聚信息、精析试题；加强对非重点章节知识的再回顾。
三大观点帮你解答计算题
问：解答计算题应该从哪些方面入手？
答：近几年我省高考物理的计算题一般都与力和运动的关系、万有引力定律的应用、电磁感应现象的应用、动量和能量的综合、带电粒子在电场和磁场中的运动以及带电粒子在复合场中的运动相联系。
解决以上问题主要应用三大观点：动力学观点，包括牛顿定律和各种运动规律；动量观点，包括动量定理和动量守恒定律；能量观点，包括动能定理、机械能守恒定律、功能关系、能的转化和守恒定律。
问：解答计算题有哪些规范？
答：主观题对考生的表述能力有很高的要求，所以在复习中应自觉提高表述能力，加强解题规范性的训练。解题规范化有如下几点要求：
一明确研究的对象，说清是某一单个物体还是系统；
二说清研究的是哪一物理过程，画好受力分析图或运动过程草图；
三明确解题过程中出现的各未知物理量符号的含义；
四说清所列物理方程依据的定理定律或运动规律；
五列好方程，明确结果。方程中字母和数字不能混杂出现，计算过程不必体现，物理量必须有单位，必要时对计算结果的物理意义加以讨论。
五类题型集中解析
问：高考物理主要有哪些题型？应该如何解答这些类型题？
答：主要有五大类型。
题型一：力和运动关系与能量的结合
这一题型属于力学综合题。主要考查牛顿定律和运动学规律，还有动能定理、机械能守恒定律、功能关系、能的转化和守恒定律的综合应用。解答这类问题要做到以下几方面：受力分析要仔细、慎重不漏力，画好受力图；运动过程分析清晰明了，可画运动草图；熟练应用各种运动规律公式(匀变速运动、平抛运动等)；注意整体法和隔离法的应用，遇到追击和相遇问题时，注意速度相同时刻的特点；注重牛顿第二定律和牛顿第三定律的表述，关注动能定理与圆周运动的结合问题、摩擦力做功问题。
题型二：万有引力定律的应用
这一题型属于力和运动关系的内容。主要考查圆周运动规律和万有引力定律知识的综合应用。解题有两条路：一是列出万有引力充当向心力的三个常用方程公式；二是利用星球表面物体所受万有引力近似等于物体重力的规律公式。考生可重点关注地球同步卫星、神州号飞船及嫦娥号卫星相关的各类数据资料和相关知识。
题型三：动量与能量的综合应用
这一题型属于力学综合题，难度较大。我们需要区别不同过程中动量守恒与机械能守恒的条件，解决弹性碰撞、完全非弹性碰撞以及碰撞的可能性判断问题。常见模型有子弹打木块模型，移动弹簧振子模型，系统内物体间相互作用的递推模型。解题的关键是选好研究对象和系统，列好动量守恒方程和各段能量关系方程。同时，注意动量守恒方程和机械能守恒方程联立求解的问题。
题型四：带电粒子在各类场中的运动
这一题型属于力电综合题型。一般涉及以下几种场：纯电场，纯磁场，分立场(电场、磁场分立，磁场、磁场分立)，复合场(磁场电场复合，磁场电场重力场复合)。解决这类问题要把握好加速和偏转的原理。带电粒子在磁场中运动的解决问题一般方法是：一定圆心，二画轨迹，三利用几何关系求半径，四根据圆心角和周期关系确定运动时间。解决分立场问题抓住两场交界点的速度大小和方向是关键，解决复合场问题先明确各力关系和运动形式以及规律是前提。
题型五：电磁感应现象的综合应用
这一题型属于力电综合题型。经常涉及感生电动势和动生电动势，常见类型有单导体棒和双导体棒切割磁感线问题。解决此类问题常常要涉及对导体棒运动过程的动态分析和最终达到稳定状态(收尾匀速的问题)判断，并且需要找好电源，分析好电路结构，把握好系统内各种能量之间的转化关系，以及是否动量守恒等问题。
高考实验题源于教材高于教材
问：如何复习实验题？
答：物理是以实验为基础的，高考实验题的设计体现了“源于教材高于教材”的命题思想，在复习中要注意掌握基本仪器的使用原理，熟悉各基本仪器的构造，掌握仪器读数和估读的知识和方法。强化基本实验原理、方法和思想的复习。认真领会教材中学生实验和演示实验的基本原理和方法，养成多角度思考问题的习惯，从新视角思考能否用其他方法、器材完成同一实验或类似实验，在教材要求的基础上提高创新思维能力。
重点实验举例
滑动变阻器的限流接法和分压接法
滑动变阻器有两种接法：分压接法的优势是电压变化范围大；限流接法的优势在于电路连接简便，附加功率损耗小。当两种接法均能满足实验要求时，一般选限流接法。但有三种情况必须采用分压式接法：
a、要使某部分电路的电压或电流从零开始连接调节，只有分压电路才能满足。
b、实验提供的电压表、电流表量程或电阻元件允许最大电流较小，为了保护电表或电阻元件免受损坏，必须要采用分压接法电路。
c、伏安法测电阻实验中，若所用的变阻器阻值远小于待测电阻阻值，为了在变阻器阻值远小于待测电阻阻值的情况下能大范围地调节待测电阻上的电流(压)，应选择变阻器的分压接法。
