东北网6月30日讯 绥棱县在学习实践活动中，坚持边学边查边改边建，做到学中查，查中改，改中建，把学查改建贯穿于学习实践活动的始终，扎实推进学习实践活动的开展。

　　1、立足于学，进一步解放思想，提升科学发展能力。围绕“如何促进绥棱经济更好更快更大发展”开展解放思想大讨论，组织各类讨论活动80余次，参加人数近5000人次，引导干部进一步解放与科学发展不相适宜的思想，转变与科学发展不适应的作风，在全县干部群众中形成了思想共识。同时，采取理论学习与实践锻炼相结合的方式，进一步加大教育培训力度，组织10个乡镇的党委书记赴清华大学进行专门培训，选派20多名农村乡土人才到东北农业大学深造，抽调78名优秀干部投身到房屋拆迁、农村饮水、城镇居民基本医疗保险试点一线进行实践锻炼。

　　2、着眼于查，面对现实抓住主要矛盾。以调查研究为主要手段，深入查摆制约科学发展的主要矛盾和矛盾的主要方面。县委主要领导利用一个多月的时间深入基层、深入群众，就关乎民生建设和经济发展的热点难点问题展开专题调研。县委确定了农村合作医疗和村卫生所建设、畜牧业发展、农村教育事业、农村移风易俗(全民素质教育)、供热物业管理、国有闲置资产管理和盘活、农村养老保险等八个方面重点调研课题，由8名县处级领导牵头，利用一个半月时间进行深入细致的调查研究。同时，基层各单位也纷纷行动起来，针对在科学发展中存在的实际问题，广泛调查研究，深入进行查摆，共梳理出8大类110个问题，有效增强了工作的针对性。

　　3、致力于改，集中解决影响和制约科学发展的突出问题。对查找出的问题，进行总结梳理，分门别类建立问题台帐，落实整改措施。本着先易后难、先近后远、先急后缓的原则，稳步推进。凡具备条件改的立即改，需要创造条件改的限期改，涉及多个部门的整合力量改。目前，城市供热、城市供水安全等问题已经得到解决；农民就医、弱势群体帮扶、极贫户危房改造等问题得到有效缓解；高中连续扩招、农村寄宿制学校建设等问题已经破题；村村通饮水工程建设等问题已取得了初步成效。

　　4、注重于建，形成落实科学发展观长效机制。及时跟进制度建设，努力将学习实践活动中行之有效的做法和举措转化为制度成果。进一步修订了常委会议事规则，将财政资金投放、重大工程项目、干部人事调整等方面内容细化，从程序上明确规定，形成了科学的决策机制。调整了实绩考核指标评价体系。在乡(局)班子和领导干部实绩考核评价指标的设定上，突出了经济与社会协调、城镇与乡村统筹、人与自然环境和谐的评价导向。制定出台了村党组织书记激励管理办法，将5名村党组织书记上挂乡镇副职，8名纳入财政编制，30名给予养老保险，极大激发了基层干部干事创业的工作热情。