推进学习型党组织建设必须做到“四突出”

　　绥化市委副书记 邱奎忠

　　建设学习型党组织是马克思主义学习型政党建设的基础工程，是保持党的先进性的根本要求，对于提高党员的思想觉悟和认识水平，增强党员为人民服务的能力和本领，增强党组织的凝聚力和战斗力有着十分重要的意义。

　　一、立足提升履职尽责能力突出学习重点。现代社会，需要党员干部学习和掌握的知识很多，开展学习创建工作，必须首先明确“学什么”。按照中央和省委的《意见》要求，要重点学好三个方面内容：一要学通“必修课”。建设学习型党组织的一个重要任务，就是通过不断的学习、教育和实践，引导党员干部提高思想政治素养，用科学理论武装头脑。因此，各级党组织和党员干部要把党的基本知识、基本理论特别是科学发展观、社会主义核心价值体系以及党风、党纪、党性作为必修课，学深学透，不断增强贯彻执行党的路线方针政策的自觉性、坚定性，进一步增强党的意识、宗旨意识、执政意识、大局意识和责任意识。二要学精“专业课”。要立足工作岗位，坚持“干什么学什么、缺什么补什么”的原则，有针对性地学习掌握推动工作、履行岗位职责所需的各种知识，多学习与本职工作有关的新理论、新知识、新技能，真正做到干一行、精一行，努力使自己成为行家里手。要重点学习做好本职工作、推进经济社会科学发展所需的各种知识和技能，务求做到在业务知识上不落伍、在推进工作上不落后。三要学好“选修课”。要着眼于改善知识结构和提高自身综合素质，在学通必修课、学深专业课的基础上，根据工作需要，广泛学习经济、科技、法律、信息技术等方面的知识，做到专兼并进、全面发展，成为一名“复合型”人才。

　　二、紧密联系实际突出创建特色。长期以来，我们党对抓好各级党组织的学习进行了不懈探索，积累了丰富经验。但也要看到，时代条件、社会环境、生活方式、党组织和党员状况发生深刻变化，党组织的学习面临许多新情况新问题。学习型党组织建设要坚持从实际出发，根据不同类别、不同层次、不同岗位党组织和党员干部实际，研究制定切实可行的工作规划，确定有针对性的学习内容、学习目标和活动载体，开展富有特色的创建活动。要把机关、农村、社区、企业和学校五类党组织的学习创建工作作为重点，在工作目标、学习内容、重点对象和方式方法等方面提出具体要求。在学习对象上，既要突出各级领导班子和领导干部这个重点，也要着眼于全体党员，搞好普及教育，使建设学习型党组织的任务覆盖到每个基层党组织、每名共产党员，实现整体推进。在方式方法上，一方面要继续采取中心组学习会、报告会、培训班、主题宣讲等传统学习方式，组织党员领导干部开展集中学习活动，迅速掀起学习热潮；另一方面，要坚持开拓创新，多运用互动式、研讨式、案例式等形式开展学习，由单向灌输转为双向互动，充分调动党员的学习兴趣和参与热情。要多利用报刊、电视、网络等传播媒介，采取读书会、知识竞赛、技能比赛、参观考察等形式丰富学习内容，打造学习新平台。要把握新形势下组织开展学习的特点和规律，积极探索体现时代特点、贴近党员需求、富有实际成效的学习方法和载体，增强学习的积极性、主动性和实效性。

　　三、着眼提高创建成效突出成果转化。建设学习型党组织，重在学习、贵在实践，关键是坚持学以致用，把所学知识和理论转化为实际工作能力，着力在解决现实问题上见成效。要紧密联系工作实际开展学习创建，通过学好发展理论，增强发展本领，提高发展质量，进一步找准本地本部门工作与中心工作的切入点和结合点，明晰服务中心工作的思路和推进措施。要着眼于推进开展学习创建，研究新情况、解决新问题、推出新举措，在破解发展难题、推进经济又好又快发展上取得新成效。要着眼于解决人民群众最关心、最直接、最现实的问题开展学习创建，进一步做好理顺情绪、化解矛盾、维护稳定的工作。要着眼于加强和改进基层党组织建设开展学习创建，不断探索发挥党组织功能作用和党员先锋模范作用的有效途径，不断增强党组织的凝聚力、战斗力。要把学习型党组织建设与做好当前各项重点工作结合起来，使建设学习型党组织的过程成为更新观念、增强本领、推动工作的过程。

　　四、围绕激发学习能动性突出制度建设。学习靠自觉，也要靠制度。抓实抓好学习型党组织建设工作，关键是要建立健全一套科学完备、符合实际、行之有效的学习制度。近年来，各级党组织注重加强制度建设，形成了一系列富有成效的学习制度，对推动党员干部学习发挥了重要作用。同时也要看到，一些党组织在学习的管理、督查、考核等方面制度还不健全，需要进一步在建立制度、完善制度、执行制度上下功夫，把学习由“软任务”变成“硬约束”，做到用制度管学习、促学习，为推进学习型党组织建设提供根本保障。中央和省委把学习制度建设放在建设学习型党组织的重要位置，对建立健全学习培训教育制度、调查研究制度、述学评学考学机制、考核评价机制和经费保障等制度作出了明确规定。这些制度措施很具体，针对性和操作性都很强，要结合实际，严格执行，坚决落实。同时，要借鉴学习实践科学发展观活动的制度成果，总结各级党组织在实践中创造的新做法新经验，进一步健全完善学习制度和机制，激发各级党组织和广大党员的学习能动性。要切实提高制度的执行力，通过加强督促检查，确保各项学习制度得到长期坚持和有效执行。