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东北网7月7日讯(记者 李博)6日，《黑龙江省教育事业发展“十二五”规划》(草案)专家论证完毕。来自省内各界的41位专家学者纷纷表示，《黑龙江省教育事业发展“十二五”规划》(草案)第八稿坚持人本理念，有所突破并体现了黑龙江特色，可操作性强。
自2010年6月起，黑龙江省教育事业发展“十二五”规划与我省中长期教育规划纲要的编制同步启动，经过调研起草，修改完善，征求意见，截止2011年3月21日，该规划共征求意见建议130余条，经分类梳理、研究确认，将其中55条意见纳入规划，从4月26日起重点征求了30个省直部门意见，截止6月10日，共征集意见38条，直接采纳28条，到7月6日举行的全省专家论证会已八易其稿。
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据了解，黑龙江省教育事业发展“十二五”规划的战略重点具体包括7个方面，一是推进素质教育和创新人才培养，二是促进教育公平，三是加强教师队伍建设，四是推进教育信息化建设，五是加快教育国际化进程，六是构建终身教育体系，七是提升教育服务能力。
培养落地人才、推进科技创新、强化社会服务的具体任务；在对全省人力资源状况和人才培养能力认真测算基础上，提出高等教育毛入学率达到50%的目标，高于国家《纲要》和部分省份同类目标；提出发挥地缘、历史、文化资源优势，引进优质资源，实施“留学龙江计划”、“国际合作品牌计划”等一批国际交流合作项目，打造国家面向东北亚教育对外开放重要窗口；明确政府主导的学前教育体制，实施学前教育三年行动计划，集中力量在“十二五”期间解决群众子女“入园难”问题等。
一些专家表示，要加强以校长为重点的管理队伍建设、校园文化建设；教师评价体系中论文高于专利等存在现象，教育机制亟待改革；将残疾儿童指标、关注弱势群体纳入专栏参数；提速涉农专业免费进程等。
会后，省教育厅将拟按该次专家论证会上提出的意见对《黑龙江省教育事业发展“十二五”规划》(草案)进行再次修改，形成第九稿，送请省直有关部门正式会签，报请省政府批准实施。
