生活报3月18日讯 在距高考仅剩的八十多天里，很多考生陷入“题海战”中，这是高考科学备考的一个误区。17日，“2013年高考冲刺及志愿填报策略公益报告会”举办，哈师大附中特级教师、著名高考志愿专家郭建民为考生指出一条复习捷径——用高考真题来提升复习潜能，因为高考真题反映了高考命题的趋势与轨迹，常做高考真题有助于学生找准方向，提升复习效率。

郭建民

　　制定个性复习规划

　　郭建民老师介绍，在接下来的备考中，学生涨分主要来自三方面：科学复习、科学答题、心态调整。以科学复习为例，涨分主要有三点：

　　首先，在老师引领下，制定知己知彼的个性化复习方案。“知己”是指了解自己的学习状况，通过模拟考试反思自己哪科强，哪科弱，就一个学科而言，哪部分知识是自己的强项，哪部分是弱项，进而分析形成弱科弱项的原因。所谓“知彼”，是指了解高考各个学科的学科特点、各学科试卷的结构特点和难易特点等。在知己知彼的前提下，制定复习规划。各科老师都强调自己学科的重要性，拼命下卷子，学生陷入题海，这是复习低效的一个重要原因。

　　其次，演练高考真题，提升学科素养与能力。分析近几年高考试题，可以找出新课程高考的命题特点：一是素养立意。二是突出学科主干知识。三是创设新的情景材料，重在联系实际。四是凸出考查学生独立学习过程。五是重视综合、在学科内主干知识的交汇点上命题。六是凸出语文、数学工具学科作用。历史得分低，一个重要原因是学生阅读材料能力差；而理、化等学科注重考察数学应用计算能力。七是试题难度总体适宜，但综合性、灵活性、联系实际能力明显增强，需要通过做高考真题来培养学生的学科素养和解题能力。因此建议考生通过做高考真题在提升学科素养等能力上下功夫，通过高考真题找出命题轨迹、深刻挖掘教材等。

　　最后是总结反思。新课程高考凸出考核学生的独立学习能力，因此学生在考试后反思、总结就显得非常重要。郭老师认为模拟考试主要是模拟临场经验、模拟答题技巧、模拟心理素质。一模成绩偏低比较正常，它与试卷难度及内容有关，还与学生答题技巧不适应有关。随着二模、三模的进行，学生答题的适应性越来越强，高考时成绩会有明显的提升。

　　报志愿要兼顾兴趣潜能等因素

　　现阶段家长一方面为学生做好后勤保障等工作，另一方面要为填报志愿做准备，应开始为报志愿搜集信息。因为想上理想的大学，必须满足两个条件，一是分数，二是志愿，分数是基础，志愿是依据。

　　在进行报志愿的准备时，既需技巧，又需先进理念，先进理念是“魂”。填报志愿与考生的生涯规划相结合，要从长远发展角度选择院校和专业。例如，三位考生同时考了580分，但第一位考生大学毕业后打算出国，报志愿主要是看想留学的国家对国内大学的认可度；第二位考生大学毕业后打算在国内读研，不仅要看本科的教学质量，更要看研究生的教学质量；第三位考生打算大学毕业后就业，不仅要选学校更要选专业，要看专业的就业率和就业质量，还要结合能否创业来选择。

　　考生在填报高考志愿时受多种因素制约，应尽可能统筹兼顾。分数是最重要的因素，但不是唯一因素。一些学生和家长仅凭分数填报志愿，这就走入误区；而过分强调地域因素，非北京的学校不上，也走入了误区。分数不高的考生在不能各项因素统筹兼顾时，什么因素排在前面，应做出正确的选择。郭老师认为，就地域因素和院校专业的实力来比，应更看重院校专业的实力强弱。

　　报志愿要与考生的兴趣、潜能、性格和气质类型等因素相结合，孩子是存在个性差异的，要发挥其优势，扬长比补短更利于孩子的长远发展。