东北网7月21日讯 (记者 陈显春 郎艾迪) 21日，技术教育与双向融合经验交流研讨会暨第十二届全国基础教育跨越式发展创新试验研究年会在黑龙江省兰西县召开。来自全国各地实验区(校)及兰西县教育系统教师共计600余人参会。

　　现场课和研讨会在兰西县崇文实验学校举行。据崇文学校校长张梦鸿介绍，“跨越式”的全称是“基础教育跨越式发展创新探索试验”，该项目旨在将信息技术与科学教学进行深层次整合，在双主教学结构理论的指导下，把以计算机及网络为核心的信息技术作为促进学生自主学习的认知工具、协作交流工具和情感激励工具，改革传统的以教师为中心的教学结构，构成新型的“主导—主体”相结合的教学结构。

　　据介绍，崇文学校于2009年引入了“跨越式”试验项目，在小学语文和英语学科开展了跨越式试验教学。五年来，“跨越式试验”项目取得了丰硕成果，学生的识字量、阅读量、写作能力及综合素质均得到大幅提升。

　　北京师范大学余胜泉教授告诉记者，“跨越式”不是拔苗助长，而是要直面课堂教学质量提升、减负、素质教育等教育发展中的最为关键的问题，用于创新，超越障碍，将教育现代化推进到一个新高度信息技术与教育创新、新境界。